小学县级骨干教师培训学习总结

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20xx 年 7 月 18 日，就在愉快的假期刚刚开始时，我有幸参加

了昌图县“xx”小学县级骨干教师第二期培训班，无疑，这是给

了我们又一次学习和充实自己的机会。在这次学习中，我聆听了

专家和校长的精彩讲座，收获颇丰。同时，也深深感受到课改的

重要及势在必行。

李金伟老师主讲的《解放思想转观念，凝心聚力抓课改》，

理论联系实际，生动有趣。更加使我明白了做一名合格的、人民

满意的教师，是多么任重道远。

李老师先简要回顾了我国课改历程;接着提出为什么要课改?

即教育发展的需要，社会的需要……同时，还阐述了新课程的核

心理念——为了每一个学生的发展。因此，新课程要求教师在提

高素质、更新观念、转变角色的同时还要求我们教师的教学行为

产生相应的变化。我们教师要学会赞赏每一位学生，赞赏他们的

兴趣、爱好、专长、微小的成绩进步，赞赏他们的善意，赞赏他

们对教材的质疑和对自己的超越。在对待教学关系上，强调帮

助、引导。帮助学生发现自己潜能和性向。

听了李校长的精彩讲座，我有了较深的体会，那就是课改中

有三个转变：

1.教师地位的转变

由传统课堂教学中的以教师为中心的主体地位，转变为教育

课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者。

2.学生地位的转变

变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地

位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真

正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究

者。

3.教学评价体系的转变

打破过去单一地以“考试”分数为评价手段的一统天下，建

立全方面、多角度，定性与定量相结合多元化的教学评价体系。

总而言之，在这次培训中，彷如一把钥匙打开一把坚锁。课

改恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树

梨花开”。我们沐浴着课改的春风，定会为心中的目标而努力，

向着理想教育去前进。

这次我有幸参加了骨干教师培训，由衷感谢市教育局领导和

进修学校老师为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台。在这

五天的培训中，我们有幸聆听了专家的精彩讲座，还学会如何利

用电脑制作幻灯片，进行现代化教学。在此，我将自己的收获加

以总结：

一、广泛学习科学的教育理论。

听了教育局陈德芳科长《让生命插上梦想的翅膀快乐飞翔》

的讲座，让我明白了作为一名幼儿教师必须心中要有梦想，虽然

在我们追梦的路上会经历各种困难，但这些经历对我们来说恰恰

是一种最好的锻炼，正如陈科长说的“合理的是训练，不合理的

是磨练，但他们都是最好的锻炼。”只有经历了各种锻炼，我们

才会有甜蜜的收获。在讲座中陈科长还提到我们还要做一个善于

思考、勤于动笔的人。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则

殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教师书的教书匠;

只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。几位专家也特别强调了

应加强反思，注重积累。只有成为一名科研型的教师，边教边总

结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”

绘本教学在我们句容实施的时间并不长，一直在农村工作的

我对绘本教学更是所知不多，南京师范大学教科院的幼儿教育专

家华希颖作的《绘本教学语言教育因素及其理论依据》专题讲座,

让我们在教育理论方面有了进一步的认识与提高，华老师通过理

论讲述，通过对具体案例设计指导，通过师生互动，向我们介绍

了绘本教学中的语言教育因素与传统文学作品中的语言教育因素

的不同之处，以及绘本教学与看图讲述、早期阅读语言教育之间

的关系，从而让我对绘本教学有了新的认识。丹阳教研室的狄留

芬主任的《幼儿园音乐教学》专题讲座主题明确，紧紧围绕“为

什么教?教什么?怎样教?”三个问题展开，具体向我们阐述了幼儿

园音乐教学(韵律活动、音乐欣赏活动、歌唱活动)如何正确组织

实施，以及在实施过程中应该注意的问题。让我受益匪浅。

二、学习运用多媒体教学设备，进行现代化教学。

如今，电脑及网络的运用在幼儿园教学活动中已经相当普

遍，作为现代教师应更好的掌握多媒体教学技能，更好的服务于

教学。在黄煌老师的讲座中，我们具体学习了幻灯片的制作，通

过实际操作，我对在幻灯片中输入文字、插入动画及超级链接，

添加音乐及视频及电子白板的使用等相关操作有了一定的了解。

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标签： #总结 #培训 #教师

摘要：

20xx年7月18日，就在愉快的假期刚刚开始时，我有幸参加了昌图县“xx”小学县级骨干教师第二期培训班，无疑，这是给了我们又一次学习和充实自己的机会。在这次学习中，我聆听了专家和校长的精彩讲座，收获颇丰。同时，也深深感受到课改的重要及势在必行。李金伟老师主讲的《解放思想转观念，凝心聚力抓课改》，理论联系实际，生动有趣。更加使我明白了做一名合格的、人民满意的教师，是多么任重道远。李老师先简要回顾了我国课改历程;接着提出为什么要课改?即教育发展的需要，社会的需要……同时，还阐述了新课程的核心理念——为了每一个学生的发展。因此，新课程要求教师在提高素质、更新观念、转变角色的同时还要求我们教师的教学行...

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