青年教师XX年政治学习心得体会

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青年教师 XX 年政治学习心得体会

在学校的领导下，本学年我学习了《中国共产党第十七大会

议精神》，《中小学教师职业道德规范》、《胡锦涛总书记在全

国优秀老师座谈会上的讲话》、《教师法》、《义务教育法》、

《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事

故处理办法》等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师

德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规

范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备

怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质；

其次，必须转变传统的教学观念；第三，必须改革旧有的教学模

式；第四，必须改变封闭的教学方法；第五，必须建立新型的师

生关系。对照教师法和中学教师职业道德规范的要求，结合自己

教育生涯，作如下分析：

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业

要热爱，忠于教育事业，爱岗敬业，通过长期教育工作，逐步地

对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的青少年

学生有了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也

是非常的愉快，感到工作是很有意义的。天天与青少年接触我深

深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍

是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们

都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助

太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教

师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟

大的事业是十分有道理的。有人说如果有来生我再选择教师的职

业，以表示对教师工作的热爱，但人并没有来生，所以我不想作

假设，我只想说从事了二十多年的教育工作，我觉得没有虚度此

生。

一．学校是否属于学生的监护人之争分清责任主体是承担损

害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家

长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会

的关键。当前我国校园伤害事故之所以难处理、处理难，就在于

人们对校园伤害事故责任主体的认定上，存在着观点分歧，导致

在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。

是不是只要学生在上学(上课)期间发生伤害事故，学校都要

承担责任？如果不尽然，学校又是在什么情形下应对在校学习期

间受到伤害的学生承担责任？在诸如此类的问题上，学校与家长

之间的看法常常相悖。家长认为，学生只要到校学习，家长就将

其监护责任转移给了学校，学校不仅应当对学生的学习负责，而

且应当承担学生在校期间的安全；而校方则认为，学校不是学生

在校期间的监护人，不负有对学生的监护职责，学校是否承担学

生事故损害赔偿的责任，是基于教育法对学校管理职责的规定，

对学生承担有限的管理责任。那么学校与学生之间究竟存在着一

种什么样的法律关系？我国现行法律却没有作出明确的规定。

本人认为：学校对未成年学生的保护职责与学生监护人的监

护职责虽有相近内容，但这两种职责的性质和法律渊源却有不

同。前者是学校作为承担公共教育职能的社会机构，基于《教育

法》、《未成年人保护法》等有关法律，而形成的一种公法范畴

的职责与义务；后者是基于民事法律所确定的监护权，而在监护

人与被监护人之间形成的司法范畴的权利与义务关系。两种权利

由于来源与性质上的差别，不能混淆。尤其监护权是建立在亲权

基础上的，不能脱离法律的有关规定和亲权的范畴而谈监护权的

转移。视学校为未成年学生监护人的认识，不仅使学校承担难以

担负的责任，而且也难以解释何以学校只有监护责任而没有相应

的权利，何以学校对学生的管理要符合法律规范，而不能像父母

管理被监护人一样管理学生。就目前的民事法律规范而言，没有

明确学校是未成年学生的监护人或应当承担监护责任。学校与学

生之间的权利与义务关系，总体上来讲是基于教育与受教育而形

成的教育关系，存在一些不同于其他法律关系的特殊规律，应当

适用教育法调整。因此，笔者认为，学校并非学生法定意义上的

监护人，尽管学校在进行教育教学活动的同时，负有对学生进行

安全教育、管理和保护的职责。

二、学校管理职责范围与学校事故责任承担根据过错责任归

责原则，判断学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错

大小，来确定责任主体，依此进行损害赔偿，应是分析、解决此

类纠纷遵循的一般原则。1.意外事件。中小学生意外伤害事件是

无法预见和不可避免的，学校及教师对事件无任何过错，不负任

何责任。但如果事故发生之后，教师没有在学校条件允许的情况

下采取措施救险，延误了治疗，造成伤害者伤情加重，就应负

责，这是一种事后责任承担。　2.学生在上课期间因互相打闹而

受伤害。上课期间，教师负有监督管理职责。对在此期间发生的

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标签： #心得体会 #教师 #学习

摘要：

青年教师XX年政治学习心得体会在学校的领导下，本学年我学习了《中国共产党第十七大会议精神》，《中小学教师职业道德规范》、《胡锦涛总书记在全国优秀老师座谈会上的讲话》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质；其次，必须转变传统的教学观念；第三，必须改革旧有的教学模式；第四，必须改变封闭的教学方法；第五，必须建立新型的师生关系。对照...

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