教师党员先进性教育个人自我剖析材料

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教师党员先进性教育个人自我剖析材料
鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的
是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和
态度,正是这次保先活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护
短、不怕痛的精神。自去年调入求是竞舟小学以来,在各级领导
的关心和同志们的支持帮助下,在学习、理论水平、政策观念等
各方面都有所提高,较好地完成了本职工作。但在这次活动中,
通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的学习,在同志们
的帮助下,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了
认真的反思,深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题,
与上级要求相比,还相差甚远。为警示自己,修正错误,鉴知未
来,以利工作,按照要求,本着无愧于组织,无愧于群众的态
度,就本人在各方面存在问题自我剖析如下:
一、存在问题
(一)系统地理论学习不够。毛泽东思想是中国革命胜利的
经验总结,是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建
设有中国特色的社会主义理论,是毛泽东思想在新的历史条件下
的继承和发展,是当代的马克思主义,内容博大精深。完整地、
系统地把握其科学体系和精神实质,将受益无穷。搞教育工作,
更需要扎实的理论基础。我本身理论根基不本资料权属文秘写作
网,放上鼠标按照提示查看文秘写作网更多资料实,更需要用科
学的理论武装自己。然而多年来不能持之以持理论学习,
特别是工作的时终日埋头纷繁复杂事务堆里用老
1
眼光、老办法、老经验去对理新问题,头疼医头脚疼医
,对于一些具前瞻性、导性的理论学习不够,理解不深。
)对工作有时只满足于认真完成学领导交给
常常只是根校布置的工作,步走开拓意识
不够,常常于自己思想不够解放,就不上想、
敢试敢闯敢冒缺乏而上、排难而进的工作态度和果敢
精神。
(三) 平时只顾忙尽力好本职工作,不太注意周围发生
情,对与自己无关的关系不大的还不够心、不够主
动,也没能更情更主动地关心群众,与其老师交流不够,
心地帮助周围的同志有对性地去想办法,帮助解实际问
题。
原因分
本人在各方面存在问题,原因是多方面的,有主观因素,有
影响,有内因也外因,但其根本,还是主观因素
用。
一、我对政学习“”,形式敷衍,平
然经学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,但思想上
引起高度的重视,学习的不够确,学习时缺乏只从
面上理解毛泽东思想,意识其思想的精,更握邓
小平同志的理论武使自己对理论知的理解与实际
有发理论的导作用,是为了学习而学习,使学习
得形式化、教条。我严格的学习计划约束自己本资料权
2
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度,有求知欲望,但缺乏持之以的自性,更
上用马列主义、毛泽东思想的立场,观念和方,去研究新情
析新形势,解新问题,而想问题、办事情、工作
有主观性、局限性、面性,想不远,站得不高,思想境界
有提到更高的次。
第二,作为一个党员,对自己的要求不够高,认为工作那么
那么多,时总不够用,自己好本职工作就不错
了,有主动、情地与群众多做交流
第三开拓精神不够,先,落后甘居中上
,当个平人就行了,“高起点、大度,大发展,
进”这都与己无,入党时为人先的精神,而今已大不
、整改措施
对个人存在的问题,我将思想深找原因,在身体
行上下功夫,迅早日见效求在政上有明显提高,
思想上有明显好工作。
(一)加强理论学习,提高自身质。今后将进一步端
正学习态度,进学习方,理论系实际,抓住学习重点。实
际中要待业务工作一制定出详细的政理论学习计划
挤出间予实,通过学习,不用新知、新文、马列毛
泽东思想、邓小平理论相结武装自己的头脑,不提高个人政
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标签: #教育 #教师 #党员

摘要:

教师党员先进性教育个人自我剖析材料鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是这次保先活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。自去年调入求是竞舟小学以来,在各级领导的关心和同志们的支持帮助下,在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高,较好地完成了本职工作。但在这次活动中,通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的学习,在同志们的帮助下,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题,与上级要求相比,还相差甚远。为警示自己,修正错误,鉴知未来,以利工作...

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