大学生学习领导艺术心得体会
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大学生学习领导艺术心得体会
我认为，所谓领导，就是设定目标，率领和引导组织或个人
在一定的时境以及其他条件下，按照一定的计划或方法实现该目
标的行为过程。有分工协作必须要有领导。
本学期通过对《领导艺术》这门课的学习，让我懂得了领导
不仅是一种方法，更是一种艺术，需要不断地顺势而变，需要不
断地创新。
这种创新要求管理者对管理决策、管理方案、管理方法等方
面提出新见解、新主意、新办法。按照行为科学的观点，创新过
程大致分为五个阶段：
1.浸润阶段。以彻底了解某一个问题为出发点，对存在问题
的背景、现状及有关联系作充分的了解。
2.审思阶段。对研究的课题认真进行分析，抓住主要矛盾，
找到相关的联系，从不同角度思索、分析，多种方案反复安排，
比较利弊。
3.潜化阶段。经过冥思苦想仍找不到答案，出现暂停现象
时，应该让潜意识接班，在别的领域内得到启发。
4.实现阶段。经过其他联想，好想法可能突然出现。应该立
即抛弃许多无价值的想法，把新方法过滤出来。新方法可能粗
糙，但是很有希望。
5.适应阶段。对新办法新主意加以修改调整，使之完善。
然而作为一个领导者，在实现创新的途径中还应该掌握和运
用好下面的方法：
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1.学习科技，发现问题。如学习价值工程，从功能分析和成
本分析中发现问题。
2.类比追踪，开拓思路。具体方法有⑴追踪式。先提出一个
问题，从中捕捉一个或几个疑点，以此为线索进行追踪，直到成
功。例如从发现产品质量问题，追踪到基础工作薄弱，缺乏管理
制度。⑵类比式。从已知的问题或事件中找出基本点，类推比
较，进行联想。例如从清宫的八卦系列食品，发现产品系列化思
想，联想生产系列小包装月饼、系列化妆用品、系列医药用品
等。⑶辐射式。以一个问题为中心，向外辐射。⑷归谬式。对已
有结论的东西，对其思维方式和过程重新回顾，发现谬误，加以
改进。⑸归纳式。把几种特点、用途加以迭加和归结，形成新产
品。比如带橡擦的铅笔。⑹相反式。从问题相反的角度或相反的
方面去考虑问题。
3.多方触角，提高敏感。见空子就钻，决不放过。比如资产
重组。主动拓展新业务，对老业务扬弃等。
4.运用资料、分析情报。搜集信息，从中发现问题，采取各
种分析方法，如数量分析，图表分析，趋势分析等，启发思想。
5.多种方式，集思广益。通过展销会、订货会、市场观察、
参观展览、开诸葛会，消费者座谈等多种形式均能提高创新能
力。此外，采取非常规手段有时也能激发灵感。
阿克苏诺贝尔公司曾提出过“leadership——
iswhatyoudowithpeoplenotwhatyoudotothem（领导艺术是什么
——不是员工为你工作,而是员工和你共同工作）”，由此可以看
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出公司所要倡导的一种领导者的态度。团队工作目标的实现需要
多环节，多渠道，多部门的相互衔接和配合，团结协作，共同完
成。领导起指挥、协调作用，并不是自己身体力行去做每一项具
体工作。《企业管理》杂志介绍原 tcl 王牌副总裁吴士宏的成长
经历时，提到吴士宏起初在微软公司担任中国地区总经理时，意
图不仅得不到下属的理解和认可，还受到下属的排斥，业务做的
不好。吴士宏经过冷静思考，仔细查找原因，发现问题出在角色
错位。自己应是一个协调者、组织者，而不应是一个自认为比谁
都强的实践者。不应把自己的能力同下属相比。人的能力有差
异，固然自己的能力比下属强，对下属取得的工作进展也要及时
认可，肯定下属的成绩，要会赞美别人。如此才能调动下属的潜
能，下属也才能因受到鼓舞而越战越勇。经过调整角色、改变工
作方法，吴士宏逐渐被认可，业务逐渐好转。这个小故事不仅很
好地映证了威信与威权的区别，同时也更进一步地说明作为领导
者要懂得尊重下属。
其实，作为一个领导者，应该常常站在别人的角度上去看问
题，也就是我们常说的换位思考。老子说过认识别人是有智慧，
认识自己才是真正的聪明。换位思考是认识他人、认清自己的最
有效办法。经常换位思考，就不会出现总是抱怨别人的情况。己
所不欲，勿施于人，以此心态对待别人也更为理性。对于别人给
予的关爱要给予理解，要懂得感恩。千万不要认为自己所得的一
切都是理所应当的。领导安排了自己的工作，同时也就提供了自
己机会，取得的任何成绩都要有感恩心理。要以严谨的态度对待
自己，经常检查、反省自己的不足，持续性地改进与完善自我；
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大学生学习领导艺术心得体会我认为，所谓领导，就是设定目标，率领和引导组织或个人在一定的时境以及其他条件下，按照一定的计划或方法实现该目标的行为过程。有分工协作必须要有领导。本学期通过对《领导艺术》这门课的学习，让我懂得了领导不仅是一种方法，更是一种艺术，需要不断地顺势而变，需要不断地创新。这种创新要求管理者对管理决策、管理方案、管理方法等方面提出新见解、新主意、新办法。按照行为科学的观点，创新过程大致分为五个阶段：1.浸润阶段。以彻底了解某一个问题为出发点，对存在问题的背景、现状及有关联系作充分的了解。2.审思阶段。对研究的课题认真进行分析，抓住主要矛盾，找到相关的联系，从不同角度思索、分析，...
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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时间：2024-09-08
