初中英语的八种时态总结
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初中英语的八种时态总结
时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实
际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下
这几种时态。
一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week (day,
year, month…), once a week, on sundays, etc.
基本结构：① be 动词;② 行为动词
否定形式：① am/is/are+not;② 此时态的谓语动词若为行为
动词，则在其前加 don't,如主语为第三人称单数，则用
doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把 be 动词放于句首;② 用助动词 do 提问，如
主语为第三人称单数，则用 does，同时，还原行为动词。
二、一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常
性的动作、行为。
时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday,
last week(year, night, month…), in 1989, just now, at
the age of 5, one day, long long ago, once upon a time,
etc.
基本结构：① be 动词;② 行为动词
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否定形式：① was/were+not;② 在行为动词前加 didn't，同
时还原行为动词。
一般疑问句：① was 或 were 放于句首;② 用助动词 do 的过去
式 did 提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now, at this time, these days, etc.
基本结构：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑问句：把 be 动词放于句首。
四、过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为
或动作。
时间状语：at this time yesterday, at that time 或以
when 引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑问句：把 was 或 were 放于句首。
五、现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结
果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently, lately, since…for…,in the past
few years, etc.
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基本结构：have/has + done
否定形式：have/has + not +d one.
一般疑问句：have 或 has。
六、过去完成时：
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行
为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before, by the end of last year(term,
month…),etc.
基本结构：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑问句：had 放于句首。
七、一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准
备做某事。
时间状语：tomorrow, next day(week, month,
year…),soon, in a few minutes, by…,the day after
tomorrow, etc.
基本结构：① am/is/are/going to + do;②will/shall +
do.
否定形式：① was/were + not; ② 在行为动词前加 didn't，
同时还原行为动词。
一般疑问句：① be 放于句首;②will/shall 提到句首。
八、过去将来时：
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摘要：
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初中英语的八种时态总结 时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下这几种时态。 一、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语： always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek,onsundays,etc. 基本结构：①be动词;②行为动词 否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 ...
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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