教师个人师德修养计划（通用30篇）

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教师个人师德修养计划（通用 30 篇）

教个人德修养划篇师师计 1

　　教师所肩负的社会职责，决定了教师在道德水平上必然应高于社会的人群。教师肩负

着为社会培养人才的社会职责，其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想

和人格，其中教师的道德品质，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前苏联教

“ ”育家苏霍姆林斯基说过：教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。教

师只有以自己的纯洁灵魂，高尚品格去影响学生的心灵，才能培养出具有优良道德品质的

“ ”新一代。正因为如此，人们把教师誉之为人类灵魂的工程师，在师德建设的理论学习

中，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要意义：我们教师是立校之本，师德是教育

“ ” “ ”之魂。要严格遵守教师职业道德规范，并做到三要、八不准规定，调动自我发展的积

极性，树立良好的师德形象。

　　 “ ”在认真学习了全国十佳师德标兵霍懋征等的优秀事迹后，我决心以榜样的力量来规

范师德，师风。廉洁奉献，不收授礼品馈赠;上门家访，不满足与用电话等方式和家长交

流;“ ”蹲下身子了解学生、师生间平等合作，不凌驾与学生之上教训学生;义务辅导学习

有困难的学生，不搞有偿家教;尊重学生，保护学生的人格;不有意无意地伤害学生。把一

个教师热爱事业与关心每个学生健康成长的具体实践紧密结合起来，真正从思想上明确意

义，使讲师德成为一种长期的自觉行动。

　　我决心要树立模范的师爱形象，师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好

地完成教学任务的有效保证，是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，

是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱

趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。我要从热爱教育事业、艰苦

奋斗、无私奉献的敬业精神做起，做到淡薄名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为

重，不为学生家庭地位状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，要针对每个

学生具体情况，严而有格，严而有度，严而有恒，严而有方地面向全体学生赋予具体的教

育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。

　　我们教师一定要身体力行，严守师德。教师行为的一次失范，对学生的负面影响超过

所有说教的总和。我们要树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确

教育事业是教师用自己的劳动以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让文明

的言行举止堪为学生的表率，从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影

响。

教个人德修养划篇师师计 2

　　师德体现在方方面面，概括的说就是要忠诚于人民的教育事业、教书育人。这是师德

最基本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。

　　教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们心目中，教师的形象是崇高的，

是备受人们尊敬和爱戴的。为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善

自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己

任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学

习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

　　一、加强理论学习。

　　在本学期的教学工作中，我要尽职尽责。充分利用有效的时间积极学习各种师德理

论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。转变教育观念，把培养和

发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与

合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。同时我还利用各

种案例来监督自己，时刻反思自己的行为，严以律己，以身作则。认真做好自己的本职工

作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。

　　二、通过社会实践活动，提高师德修养。

　　在本学期中我要积极参加社会实践活动，提高自己的师德修养，在活动过程中，处理

师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩

别善与恶，培养良好的道德品质。只有积累沧桑，才能真正锤炼师德。

　　三、在教学中，为学生倾注所有的爱心。

　　 1、热爱学生、想学生所想。

　　热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有

“爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。全面地发展，使学生真正变要我

” “ ”学为我要学。

　　 2、乐于奉献，保持心态。

　　自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，

保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊

重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。不勒索或暗示家长送

礼，遵守教师道德十不准。

　　 3、为人师表、以身作则。

　　作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、

仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书

育人。

　　以上是我 20xx 年个人师德修养计划，这个计划将时刻激励我、评价我。作为一个青

年教师，在今后的工作中要不断的提高自身业务水平，不断地提高自身师德修养。

教个人德修养划篇师师计 3

　　 “邓小平同志说：一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发

” “展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教育的目标是德才并重，以德为

”主。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职

业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式

的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道

德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师

德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

　　师德体现在方方面面，概括的说就是要忠诚于人民的教育事业、教书育人。这是师德

最基本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。

　　教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们心目中，教师的形象是崇高的，

是备受人们尊敬和爱戴的。为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善

自身师德修养。本学期，我计划以 xx “ ” “大精神为指导，认真贯彻三个代表重要思想和以

”德治国的基本方略，以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为规范》为

依据，加强完善自身的师德建设。希望通过一系列的学习，形成新的教育观、人才观、质

量观，养成自身关爱学生，严谨教学、勇于创新的优良师风。计划从以下几方面加强自身

师德修养：

　　第一：加强理论学习。

　　 1、加强政治理论学习。学习 xx “大报告和在北师大百年校庆上的讲话，学习关于两

”个务必的讲话，学习《公民道德实施纲要》。

　　 2、加强新课程标准的学习。转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能

力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和

人类社会的责任感、使命感放在重要位置。

　　 3、加强教育政策法规的学习，内容有国务院关于《基础教育改革与发展的若干决

定》、《教育法》《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。

　　第二：加强完善自身心理健康教育的学习。计划从六方面入手：

　　 1.端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校

园的侵蚀、渗透。

　　 2.敬业爱岗。热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。严

谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。

　　 3.教书育人。全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探

索精神和创新思维，培养学生的实践能力。

　　 4.热爱学生。增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关

系，做学生的良师益友。

　　 5.尊重同志。能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。努

力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。

　　 6.以德修身。严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。遵守社会公德，追求科学

文明的生活方式。

　　第三：在教学工作中努力贯彻以下三方面的教育思想：

　　 1、热爱学生、想学生所想。

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教师个人师德修养计划（通用30篇）教个人德修养划篇师师计1　　教师所肩负的社会职责，决定了教师在道德水平上必然应高于社会的人群。教师肩负着为社会培养人才的社会职责，其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格，其中教师的道德品质，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前苏联教“”育家苏霍姆林斯基说过：教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。教师只有以自己的纯洁灵魂，高尚品格去影响学生的心灵，才能培养出具有优良道德品质的“”新一代。正因为如此，人们把教师誉之为人类灵魂的工程师，在师德建设的理论学习中，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要意义：我们教师是立校之本，师德...

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