小学教育管理制度
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小学教育管理制度
普陀区平利路第二小学教育科研管理制度
第一章总则
1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的
进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地
按计划实施预定目标，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作坚持“理论与时间相结合、普及与提高
相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中
的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专
业化程度，提高教育教学质量。
3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实
效”的要求，对校承担的全国、市、区级重点课题和校级一般课
题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广
和评奖等提出相应要求。
第二章组织
1、健全校教育科研组织机构及管理网络
（1）、由校长、科研室主任、信息技术处主任、课题组长组
成课题研究的领导小组。
（2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常
科研资料的收集和整理。
（3）、成立教育科研专家评审组，对教育科研课题进行指导
与评审。
2．健全学校科研课题管理网络
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总课题下的各子课题
科研室
（教导处）各学科教研组
校园网管理中心
校长室多媒体编辑、制作室
信息技术处电子阅览室
有线电视台
财产保管室
总务处
资料室
3、主管科研工作的领导的主要职责如下：
根据科研发展的总方针，遵照国家总课题组有关科研规划和
计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科
研发动工作；组织科研课题并负责实施和管理；组织校内外的学
术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施
科研的奖惩。
4、校科研室主任的主要职责如下：
以“学校三年发展规划”、“学校现代教育技术工作发展规
划”、“校教育技术工作实施细则”为纲，主动承担区级以上的
科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、
年级（组）和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，
形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师
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的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全
面提高。
第三章科研课题管理
1、本条例规范的主要是本校承担的全国、市、区级以上重点
课题和校级一般课题。本校承担的全国、市、区级以上重点课题
原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校
级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展
中需要解决的具体问题。
区级以上重点课题：
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（1）、进行课题申报：申报课题的内容要完整。（①课题名
称；②确定课题的依据；③研究目标、主要内容；④完成课题研
究的条件分析⑤课题组成员、负责人；⑥实验研究步骤及进度，
研究方法及预期成果；⑦课题经费等。）
（2）、科研室主任每学期初制定学校科研总计划；安排好学
期研究课进度；期末完成一份阶段性小结。并做好所有资料（电
子稿和文字稿）的收集工作。
（3）、在课题的研究过程中要有严谨的科研态度，主动学习
上级下发的各项文件，注重每一个环节的过程研究。参与课题研
究的人员每学期围绕课题研究的主题上 1-2节实验研究课；完成
1-2份资料汇总；每学年至少写一篇参与课题研究后的科研论
文。
（4）、完成课题结题的各项工作。
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小学教育管理制度普陀区平利路第二小学教育科研管理制度第一章 总 则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。2、我校教育科研工作坚持“理论与时间相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的全国、市、区级重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等...
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作者：文海小编1
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