“中学生语文学习问题意识培养策略”研究报告
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“中学生语文学习问题意识培养策略”研究报告
一、问题的提出
1.中学语文教学培养学生问题意识的重要意义
(1)问题意识是创新型人才的基本素质。
中华民族的伟大复兴需要创新型人才，创新型人才的基本特
征是创新精神和创新能力。人们在研究中发现，创新精神包括好
奇心、求知欲、质疑精神和批判精神四个基本要素。美国教育心
理学家托拉斯提出的评价学生创造能力的 20 个指标中有 6 项涉及
问题意识①。爱因斯坦在论述问题与创新的关系时说：“提出一
个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个
数学上或者实践上的技能而已，而提出一个问题，从新的角度去
看旧的问题，往往是创新的源泉。”②由此可见，问题意识是创
新型人才的基本素质，培养问题意识是培养创新人才的切人口。
因此，无论是兴盛于二十世纪六七十年代西德的“范例教学”理
论，还是我国教育家孔子，以及当代我国兴起的创造教育、创新
教育、创新学习都强调学生的问题意识。
(2)问题意识是学生学习方式转变的首要条件
基础教育课程改革的重点是学生学习方式的转变，提倡“自
主、合作、探究”的学习方式。这种学习方式是师生在民主、和
谐、愉悦的学习环境中，针对教育资源互动对话，以问题为主
线，以问题探究为核心，充分发挥教师的组织引导作用，激励学
生自主、合作、探究地学习，在充分感悟、体验的基础上展开多
元对话，发生思维的激烈碰撞，从而获得知识的自我建构和能力
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的自主生成。学习的问题不是教师的问题，而是学生自己的问
题。从学生中来的问题，才有吸引力，有挑战性，学生合作、探
究才有兴趣、有价值。问题意识是学生问题产生的源头活水，可
以这样说：没有问题意识，自主、合作、探究的学习方式只能是
缘木求鱼，竹篮打水一场空。
2.目前课堂教学中，学生问题意识的现状及成因
纵观我们的基础教育课堂教学实施中，学生的问题意识来源
于强烈的好奇心，幼儿园的孩子天生爱问“为什么”，进人小学
开始弱化，升人中学，迫于升学压力逐渐淡化，走进大学，学生
的问题意识久而久之，莫名其妙地被蒸发掉了。究其原因，是我
们的教育存在问题。我们课题组在对 400 多节中学语文观摩课、
示范课、随课堂进行观察中发现，仅有 30堂课有学生在教师引导
下进行质疑;仅1堂课有学生主动地向教师质疑。
造成这种现状，从教与学的活动看，有教师和学生两方面的
原因。教师方面首先由于教师关注的问题是教师自身的问题。而
很少关注学生的“问题”。其次，由于有的教师驾驭课堂的综合
能力不足，课堂只能按照课堂预设展开，担心学生提问放开后，
无法调控而造成课堂混乱，以致影响教学目标的完成。三是传统
的课程观、质量观和评价观的影响，教师教学的着眼点牢牢地锁
定在对书本知识的传递上，因而害怕学生提问影响教学进度。四
是传统的机械灌输式的教学方法使学生失去了自主思考问题、探
究问题的机会。
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学生方面的原因在于学习的价值取向进入了误区。把学习作
为获取功名谋得职业的手段，而不是为充实和发展自我。因而学
生疯狂的追求考试成绩。这种追求使学生对知识的尊重蜕变为对
教材和教师的崇拜，唯书本是从，唯教师是从，不敢有不同见解
和怀疑。同时长期以来的接受式学习已使学生成了课堂的奴隶，
不自觉地封闭了自己对问题的思考，思维逐步变得僵化，以致丧
失了自我，变成没有自己思想的人。
二、概念界定和研究目的：
(一)概念界定
问题意识：“问题意识是思维的问题性心理。人们在认识活
动中，经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问
题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑的心理状态。这种心理状态又
驱使个体积极思维，不断提出问题、分析问题和解决问题。”①
问题意识是个体探索的积极性，思维的灵活性、批判性以及深刻
性和创造性的综合体现。这种意识会使个体不满足于被动地接受
他人观点，从而对别人的看法进行批判性的思辨，并提出自己的
见解;会使个体不满足于解决问题的现成方法和途径，由此打破常
规，探索新的思路和策略;会使个体在认知过程中，抓住事物本
质，发现其中的问题，并努力去找寻规律;会使个体在前人的基础
上有所发现、有所创新。
(二)研究目的
由于问题题意识与学生年龄心理、受教育程度和民族传统相
关，本课题旨在从我国目前中学生的实际出发，探究语文课堂教
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摘要：
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“中学生语文学习问题意识培养策略”研究报告一、问题的提出1.中学语文教学培养学生问题意识的重要意义(1)问题意识是创新型人才的基本素质。中华民族的伟大复兴需要创新型人才，创新型人才的基本特征是创新精神和创新能力。人们在研究中发现，创新精神包括好奇心、求知欲、质疑精神和批判精神四个基本要素。美国教育心理学家托拉斯提出的评价学生创造能力的20个指标中有6项涉及问题意识①。爱因斯坦在论述问题与创新的关系时说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或者实践上的技能而已，而提出一个问题，从新的角度去看旧的问题，往往是创新的源泉。”②由此可见，问题意识是创新型人才的基本素质...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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