2024年小学教师师德师风建设的个人工作计划（精选3篇）
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2024 年小学教师师德师风建设的个人工作计划（精选 3篇）
2024 年小学教 德 建 的个人工作 划 篇师师 师风 设 计 1
本学期，立志要明晰师德以下几个方面的：
——一、师德的要求 爱岗敬业、献身教育
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社
会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰
辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这
种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
——二、师德的核心 热爱学生、教书育人
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师
生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种
只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育
“”“”学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师 ，从而 信其道 ，也正是在这
个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学
生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
——三、师德的发展 更新观念、努力创新
“ ” “ ”要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以 教 为出发点转变为以学生的 学 为
出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力
以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器
官和思维器官，去学习、去实践。
——四、师德的力量 以身作则、为人师表
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示
出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，
为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的
人。
——五、师德的升华 终身学习、不断进取
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在
科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快
“就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干
”边学、终身学习 的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
本学期要通过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下的理论体系;多上
网了解最新的教育动态;多学 掌握更新的教育方式方法习;多写博 自己的理 践的历练论实结
合;多上 加 和学生 系课强们联;……多工作看 德在 工作中展师 实际现
总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解，只有真正认识到师德师风的才
能来实现职业理想，否则，选择这个职业只是为自己找个饭碗，若如是想，恐怕又得惹鲁
迅老先生奋力呐喊：救救孩子了。
2024 年小学教 德 建 的个人工作 划 篇师师 师风 设 计 2
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
忠诚党的教育事业，时刻牢记把"全心全意为学生服务"做为自己的宗旨，为学校着
想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。工作中，我
要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的
各项工作任务。在课外积极学习各种师德理论，不断加强自身理论基础知识，同时还利用
各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。
二、爱岗敬业，做合格教育者
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之
间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良
好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，热爱
教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生，只有全身心
投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。
三、关心学生，尊重家长
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自
己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教
育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。只有
不断地创新才能推动教育的大发展。
关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极
主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进
的教育网，达到教育的目的。如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在
的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个
常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我_、自我约束、
自我调控，做到老，学到老。
四、团结协作，为人师表。
时该注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮
助，有事与大家商量体现团结协作精神。
五、严于律己，依法执教。
明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》，依法执教，同时认真学习《教
师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》，严格执行《商洛市教师十不准》。作为一
个教师，爱心最重要。"热爱关心学生"是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝
聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖
国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格。
总之，在各项教育教学中，时刻注意教师形象，塑师魂，铸形象，使自己在师德师风
建设中能成为一名师德过硬的教师。
2024 年小学教 德 建 的个人工作 划 篇师师 师风 设 计 3
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻党的xx “ ”大精神，以 三个代表 的重要思想为指
“ ”导，立足于依法治校，依法治教 的总体要求，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相
结合，推进学校的教师队伍建设。
二、目标和任务
1 、目标推进教师遵守职业道德规范的自觉性，形成制度化和规范化。组织学习做
到计划落实，内容落实；实现由提高法制意识向提高法律素质的转变，实现教育、教学管
理从行政手段向主要依靠法律手段的转变。完善师德师风的建设制度、相关条例，加强全
员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为。加强《齐家中心小学教师考评制度》的
执行力度，强化师德师风教育，使教师在活动中得到启发，受到潜移默化的教育。加强过
程管理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为表现出来，使师德建设扎实稳步推进。
2“、继续开展学习民主法制理论和国家基本法律的学习。增强宪法意识，紧密结合 以
”德治国 公民道德建设和师德规范进行教师道德建设，发挥教师的自我教育管理的潜能，
使全体教师树立良好的教师形象。坚持树立为教育事业改革和发展全心全意服务的思想，
组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》《中共中央、国务院关于深化教育改革全面
推进素质教育的规定》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保护法》等，并联
系实际进行宣讲。深入开展以《公民道德实施纲要》为核心的教育法律法规宣传教育，开
展听讲座、讨论、知识竞赛等活动，提高教职员的师德水平。
3、通过师德建设活动，使全体教师的师德素质有较大提高，使全体教师都能做到文
明守纪、爱岗敬业、无私奉献，形成一个良好的师德风气。
三、活动方案
1、加强师德建设是教师队伍建设工作中一项核心的工作，应把它放在首位来抓。学
校将成立由校长任组长、分管德育的教导主任亲自负责的师德领导小组，保证师德建设的
组织落实。
2“、加大宣传力度；充分利用电视、广播、板报、墙报、标语等媒体，大力宣传 为师
” “ ”就应重师德，选择了教育就选择了奉献 ， 师者，人之楷模也 ，这个教育系统精神文明
建设的主题，营造良好的师德建设氛围，用良好的师德建设环境感染人、陶冶人。
摘要：
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2024年小学教师师德师风建设的个人工作计划（精选3篇）2024年小学教德建的个人工作划篇师师师风设计1 本学期，立志要明晰师德以下几个方面的： ——一、师德的要求爱岗敬业、献身教育 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 ——二、师德的核心热爱学生、教书育人 热...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
