最新高三语文教师个人工作计划范文（通用9篇）
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最新高三语文教师个人工作计划范文（通用 9篇）
最新高三 文教 个人工作 划范文 篇语 师 计 1
高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。
高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文
阅读、写作五个方面。
一、二轮复习计划
1“ ”、指导思想：紧扣 考纲 ，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。
2、操作方法：采用切大块分小块复习的方法。
语言知识及运用：对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例
“ ”讲解。耍根据 考纲 内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上 5个左
右的题目，强化训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学
生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着
“ ”持续的大量的课外积累即 功夫在课外 的工作，才能收到理想的效果。
阅读理解：包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例
“ ”题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣 考纲 考点要求，讲练悟结
合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出能力，练出信心，练出水平；
悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真
正转化为自已的能力。
3、复习要求：语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。阅读理
解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。写作部分要加强规范化训
练，重视语言训练，追求个性。
二、今年语文复习应考可注意这么几点
（1）全面复 ，夯 基 能力。高考以能力立意作 命 的原 ， 我 的 复习 实础 为题 则对们总习
提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴
赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。
（2“ ”）加 能力的培养。 既是重点也是 点，要 之有 法 ，除了有 量的强阅读 这 难 练 训练
保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。
（3“ ”）重 用 。 言情景 （改病句， 言 明、 、得体，句式的视 语 训练 语 题 语 简 连贯 变
换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等）要有专题突破的措施，总结规律，强化技
“”“”巧，落实操作性训练的 序 和 量 。
（4）作文 要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要 及到。注意以下几训练 顾
①点： 注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的
②好文章； 关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能
③力； 重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创
④ ⑤新思维训练； 加强思想修养，进行思想感情训练； 注重表达，强化情文并茂的针对性
训练。
三、如何提高复习效率
1、强调精讲，变抢时间为比效率。
2、强调精选，变多练习为巧练。
3、强调学法，变学会为会学。
4、学习高考试卷、试题
首先，要系统地、动态地学习试卷、试题，即将近年来的试卷、试题看作一个整体，
有比较、有分析地加以研究。
再次，研究试卷、试题，旨在为我所用。在使用试卷中，我们提倡多种方式：
拆开法：即随着教学或复习的进程，将试题化整为零，每一阶段＂只取一瓢＂。事实
证明，此方法效果明显，它结合学习和复习的内容，并且是＂高考考过＂，格外引起重
视。
微变法：即根据试题的材料，将原来的试题加以变化，如将新闻记者的素材进行分
……段，了解结构；抓住重点语句，归纳中心；对语言、表达方面的分析 还可将选择题变
……为简答题，如文学鉴赏改为从某一角度加以评析；语病诊断的选择题变为修改病句题
四、有效地使用课本
1、抓准训练点，淡化＂基本篇＂。抓住每课、每单元的训练点，集中训练某一方
面，其余大胆舍弃。
2、力主自学。高考试题的作答，从一定意义上说就是对自学水平的检查--阅读一篇
材料时，再没有老师讲解，靠的是自学、自求、自得，然后交出答卷，以供评定。
五、有效地使用练习
1、语言知识与能力宜分散。语言知识与语言运用能力，是语文学科训练的重点，也
是考试的重点。
以往的训练有两个偏差：
一是过于追求系统化，抠名词术语；二是集中一段时间反复训练。
此类的训练宜长流水、不断线，既可防止枯燥乏味，又有利于在反复的训练中加强语
言的感悟能力，有利于迁移。
2、重视分类训练，少搞综合训练。
3、练习应注意分析以下几个方面：
（1） 的 目 ，即本 考的是什么，必 与《考 明》 相挂 。试题 测试 标题 须 试说紧钩
（2）立意与命 的角度，即通 什么，或从什么角度来考 的。例如，通 文章题 过 查过给
选择题目，考查对说明对象特征的准确认识及作者的感情倾向；通过关联词的选择，理解
句间的关系；通过语句的转换，考查对文意的理解。
（3）干 是如何干 的。干 的作用是＂ 答＂，特点是似是而非，＂似是＂扰项 扰 扰项 诱
的情况又不尽相同。有的涵盖过大，有的函盖不全，有的局部偷换，有的单独看来是正确
的判断，但文中未及，有的是文中谈此，而题中言彼，即＂论题偷换＂或违背＂同一律
＂。
（4）解 的思路和依据。通 思路和依据的分析，有利于巩固知 、提高能力。题 过 识
（5）作适当的拓展。一次、几次或一段 的 后， 再 充些同 性 、命时间练习 应 补 类 质 题
方式有变化的练习，不仅了解其＂宗＂、更了解其＂变＂，于＂万变不离其宗＂的训练
中，把握试题的正确解答规律。
最新高三 文教 个人工作 划范文 篇语 师 计 2
本学期我但任高三语文课。针对高三教学的特点，特拟定本计划。
一、学情分析
本人所教高三（9）、（10）班是学校的普通班，大部分学生成 不太理想， 文基绩语
础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思
想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知
识面窄，思路阻塞，文章空洞。
二、教学设想
1、研究考试大纲，加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高
考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加
以落实。
2、狠抓专项复习，夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。
3“、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采用了 区别对待，分层施教，全
”民参与 的教学方法。
4、落实问题教学，提高教学效率。我们要抓住学生的问题进行教学，授课有明确的
目的性，突出实效性。
三、具体的措施及注意问题：
以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。
1、复习以学年时间安排的内容为主线，将按照高考试卷结构分模块复习。本学期完
成第一阶段具体如下：
摘要：
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最新高三语文教师个人工作计划范文（通用9篇）最新高三文教个人工作划范文篇语师计1 高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。 一、二轮复习计划 1“”、指导思想：紧扣考纲，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。 2、操作方法：采用切大块分小块复习的方法。 语言知识及运用：对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例“”讲解。耍根据考纲内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文基础既是技...
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