教师岗位技能大练兵个人计划（精选27篇）

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教师岗位技能大练兵个人计划（精选 27 篇）

教位技能大兵个人划篇师岗练计 1

　　本学期，我要借教师岗位大练兵活动，进一步提高自己适应学校发展要求的专业能

力。特制计划如下：

　　 1、同伴互助

　　多参加听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课

标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。

　　 2、践反思实

　　 “ ”制定个人发展目标，通过阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，

将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超

越。

　　 3、解与分析教材的能力读课标

　　 “ ”熟悉新课程标准，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教

材。

　　 4、学情分析能力

　　能对本年级学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作

性的改进措施。备课前要撰写学情分析。

　　 5、教学能力设计

　　熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知

识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，认真撰写一份教学设计。

　　 6、例能力题习题设计

　　能从学生和教材实际出发，有针对性地精选例题习题，把好学生知识验收关。

　　 7、教学管理能力、反思能力

　　能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。对教学设

计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。

　　 8、教研、科研能力

　　积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题

的研修，开展课题研究。

　　 9、教学机智

　　能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰

写教育叙事。

　　 10、班主任思想道德教育能力

　　通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，我要充分利用有效的研修

方式开展练兵活动。切实提高课堂教学的有效性，全面提高教育质量。

教位技能大兵个人划篇师岗练计 2

　　 ——“朱熹有一首诗半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活

”水来。这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能

让自己不断地发展，以适应社会的需要。本学期我为自己做了一份个人计划。

　　　一、加强自身师德修养

　　有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产

线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德，在教

育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而

留下任何遗憾。

　　　二、不断提高个人素质

　　 “ ”古人曾说：师者，传道授业解惑也。简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，

我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时

也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

　　 1　。多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

　　作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是

一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才

会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以

其深厚的文化底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

　　 2　。虚心请教，取人之长，补己之短。

　　作为一名有十一年教龄教师，我还要积极向周围的同事学习，多听、多看优秀教师的

课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。

　　 3　。加强自身专业知识的提高。

　　能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计

划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把我课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力

求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历。让理论

与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问

题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。

　　面对自己未来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和

规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。

教位技能大兵个人划篇师岗练计 3

　　 “ ”为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，全市开展了教师岗位大练兵活动，

我们阿城区更是重视本次活动，在摸索中陆续开展一系列活动。我们每个教师，都应当借

本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。因此，我结合学校对教师提出的希望和

要求，针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划:

　　　一、教材，提升自身的理论基础

　　《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我

应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思考探索如何结合新教材来更好地

贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落

实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。

　　二、聚焦课堂、求实高效

　　作为年轻教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好

每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人

　 “ ”教育教学特色，努力在教学中，体现让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人的

思想，使教学成为师生积极互动、共同发展的过程。采用多种手段和教学方法创设生动活

泼的教学情境，引导学生主动地学习；设计学生实践探索的过程和机会，让学生去体验、

尝试、调查、研究，引导学生在探究中学习。让学生在合作、探究、讨论、质疑中，引导

　学生勤于思考。使数学课堂充满生命活力。让学生获得必要的数学知识和技能，让学生

学会数学的思考，培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学质量。

　　三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己

　　“成长=经验+” “反思，这是波斯纳关于教师成长的经典公式。叶澜教授也曾指出：一

个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名

”师。作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不

可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学后

记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习

惯，更能使我在教师这个队伍里尽快的成长成熟起来。

　　四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机应用能力

　　网络是一个精彩的世界，更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做

“ ”到每天坚持上网，有效的利用网络，采撷它山之石更好的为自己服务，为教学服务。在

论坛上多发帖、回帖。与名人专家多交流，提升自己的理论和知识水平。

　　五、坚持每天读书一小时，做个快乐读书人

　　作为教师，要广泛阅读。要阅读教材，不仅要读所教学段的教材，还要读其他学段

“ ”的。这样才能居高临下，高屋建瓴。要阅读些历史，因为读史可以使人明智，有许多平

时我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗。要阅读杂书，读点文学、读点哲

…… “ ”学、读点美学做一个杂家。这样在平时的教育教学过程中，我们就会多一份机智，

多一份自如，多一份洒脱。要阅读经典，经典能帮助我们分辨是非，澄清模糊，领悟真

谛。除了读有字之书外，我们更要读无字之书。要阅读同伴，能够在一起工作、学习、生

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教师岗位技能大练兵个人计划（精选27篇）教位技能大兵个人划篇师岗练计1　　本学期，我要借教师岗位大练兵活动，进一步提高自己适应学校发展要求的专业能力。特制计划如下：　　1、同伴互助　　多参加听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。　　2、践反思实　　“”制定个人发展目标，通过阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。　　3、解与分析教材的能力读课标　　“”熟悉新课程标准，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处...

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