关于美术教师工作计划范文（通用34篇）
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2024-07-14
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关于美术教师工作计划范文（通用 34 篇）
关于美 教 工作 划范文 篇术 师 计 1
一、教学条件分析：
二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包
括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，
因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析：
第四册美术教材共有 20 课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索
等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的
探索。
三、任务目标：
1、 知目 ：通 松的教学游 ， 学生 和了解形形色色的作画方法认 标 过轻 戏 让 认识 ;认认和
了解绘画基础知识。
2、智力能力目 ：培养学生造型技能标;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物
的感知能力。
3、思想品德目 ：培养学生健康的 美情趣，用美学的眼光去 察事物标 审 观 ;进一步培养
学生对美术的兴趣。
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴
趣 前提兼 学生个性 展和知 技能两方面的需要，循序 的 授基 知 和基本技为 顾 发 识 渐进 传 础 识
能。提高学生的生活技能，直接参与并 身 各种社会 践活 ，鼓励学生 找各种材亲 经历 实 动 寻
料，表达自己丰富多彩的想象。
四、方法措施：
1、 将学 内容与生活 密 系起来， 知 和技能在帮助学生美 生活方应 习 经验紧 联 强调 识 术
面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式， 学生 人的情感、 度、价 的差异性，人 社会的丰富组织 认识 态 值观 类
性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生
活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊
重。
3、采用多种 法，使学生思 的流 性、灵活性和独特性得以 展，限度地开 学办 维 畅 发 发
生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关
联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4 、教 的 价要体 多 性和多 性，适 不同个性和能力的学生的美 学 状师 评 现 维 级 应 术 习
况。
关于美 教 工作 划范文 篇术 师 计 2
根据美术学科学习规律及现行美术课教学大纲的要求，根据 20__级学生的实际情况，
特制订本学期美术课教学计划与课程安排如下：
一、美 学科的特点及教学要求术
(一)社会的进步与发展，美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节。在高中阶段
的美育 程中， 美 的学 是不可缺少的。我 知道美的事物在生活中 都有，过 对 术鉴赏 习 们 处处
但并不是每个人都能够感受和欣赏的，因为人们认识美、发现美和鉴赏美的能力不是天生
的，而是要通 学 、培养、 才能逐步得到、逐步增 的，而 美 教学的学过 习 训练 强 对 术鉴赏
习，就是一种重要的途径。
学生通过对它的学习，不仅可以让他们了解到艺术的一般类别，还可以加深对工艺美
术作品的多样性与艺术语言的理解。
除此以外，在学习的过程中，学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品，对
他们素质的提高帮助也是非常大的，那么多好作品摆在他们眼前，供他们欣赏，无形当中
就提高了他们的审美素养，这种潜移默化的作用是不可言喻的。
(二)教学要求
1、以 美教育 核心，培养学生健康的 美情趣和感受， 立正确的 美 念审 为 审 树审 观 ;
2、突出美 学科特点，增 学生的学 趣与 好，引 学生掌握必要的美术 强 习兴 爱 导 术鉴赏
能力
及对美术作品或美术现象具备主观的评价能力;
3、开拓 野、完善人格，提高学生 文化修养，促 其身心健康 展。视艺术 进 发
二、美术学科课程理念及考试要求
(一)课程理念
1、体 代性、基 性与 性， 足 展需要现时 础 选择 满 发;
2、理解祖国 秀 ，尊重世界多元文化优艺术;
3、注重学 方法和 程，提高美 素养习 过 术 ;
4、 新精神，培养解决 的能力强调创 问题 ;
5、提倡 性 价，促 个性 展。质评 进 发
(二)考试要求
内容主要包含鉴赏中西古代、近现代优秀美术作品，能够准确比较中西美术作品以及
了解各自的特点和差异所在，并通过作品了解基本的美术语言及作品的历史、时代风貌以
及这种演变与现实生活的联系。
三、学生基本情况分析
1、学生 美 趣 厚，但基 薄弱，初高中 段 接不好对 术专业兴 浓础 阶 衔;
2、学生求知欲 烈，思 敏捷，但 辨 与 知能力 低强 维 艺术别认 较 ;
3、 年 段学生可塑性 ，主 学 及自我探索能力 ，并且接受与理解能力该龄 较强 动 习 较强
也较
强，因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的提高。
四、美术课程教学规划
(一)“ ”从美术鉴赏 入手，通过对作品的欣赏与评价，加强学生的作品积累及对作品的
理解、比较与评价能力，并适当结合下一模块(书法与篆刻)增加学生的动手实践能力。第
一周复 与回 上学期的基本知 点， 下面的内容做好 度习 顾 识 为 过 ;
第二周后印象主义与西方现代派美术
第三周20 世纪中国画的创新与继承
第四周20 世纪中国油画、版画创作
第五周中西传统工艺美术掇英
第六周现代生活中的设计艺术
第七周现代建筑的多样风格
第八周中国书法历史
第九周篆书(理论)
第十周篆书(实践)
第十一周篆书(实践)
第十二周隶书(理论)
第十三周隶书(实践)
第十四周隶书(实践)
第十五周楷书(理论)
第十六周楷书(实践)
摘要：
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关于美术教师工作计划范文（通用34篇）关于美教工作划范文篇术师计1 一、教学条件分析： 二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 二、教学内容分析： 第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。 三、任务目标： 1、知目：通松的教学游，学生和了解形形色色的作画方法认标过轻戏让认识;认认和了解绘画基础知识。 2、智力能力目：培养学生...
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