幼儿园教研工作计划格式范例
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幼儿园教研工作计划格式范例
【篇一】
一、指导思想：
以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕市教研
室本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实
实地抓好园教育教学工作；以课题研究为载体，立足本园特点，
挖掘资源优势，早日形成幼儿园的办园特色；提高组织活动和教
科研能力。
二、工作重点：
1、每位教师应树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有
利于幼儿发展的过程性评价机制。
2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。在课
程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教
学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
4、组织开展各项竞赛评比活动，积极争取参加市级各类竞
赛。
三、主要工作及措施：
(一)加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教
育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一
言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成
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为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身
心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师
经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂
志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育
网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教
育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一
些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相
听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与
探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。并尽可能地
提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提
高教育教学能力。
(二)以新《纲要》精神为指导，通过“多元智能课程”的实
施，转变教研的方式与方法。
1、在指导策略上，要因势利导。
为了使全园老师能更好的适应幼儿园的教育教学工作，在原
有水平有一定的提高。我园采取自主结对子工作方式，各班两位
老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导。到学期
末进行结对子教学展示活动，并建立相关的资料，尽可能使新教
师尽快成长起来，老教师也能跟上新课改的步伐。
2、以区域活动评比为重点，加强幼儿园环境创设的合理性和
实效性。
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学期初，根据《纲要》要求，为了让教育环境与幼儿发展相
结合，我园确定了在实施每个主题活动时，环境创设的内容应与
主题教育结合、定期更换、随机检查，为了更好的发挥活动区教
育的作用，探索活动区教育资源的开发和利用，促进活动区与教
育内容的有效结合。
(三)深化改革，积极构建适合我园的课程体系。
1、规范保教工作常规
2、我园对保教工作常规将进行定期督促、分析、增强保教工
作的有序性，提高教研活动的有效性。
(1)合理选择课程，注重课程的生成。
本学期，我们修改我园教育教学计划，并探索适合我园的课
程体系。在课程的实施和组织中仍以多元智能课程为主，预成活
动的组织时间为十六周，其余两周时间让老师自己去支配，把生
成活动的空间留给老师，本学期在每个年龄组内生成一个主题活
动，组织活动的时间为两周。
(2)开展教学活动的研究。
整合课程在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，
能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了
使教师们做到取长补短，我园开展集体备课、相互听课、专题讨
论，使教师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。本学期
将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互
助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形成人
人积极参与教研活动的良好氛围。
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摘要：
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幼儿园教研工作计划格式范例 【篇一】 一、指导思想： 以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作；以课题研究为载体，立足本园特点，挖掘资源优势，早日形成幼儿园的办园特色；提高组织活动和教科研能力。 二、工作重点： 1、每位教师应树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。 2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。 3、在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。 4、...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-09-07
