学期教师备课组工作计划小学

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学期教师备课组工作计划小学

备课是讲课的基础，讲课以备课提纲为指导。下面是小编为

您精心整理的学期教师备课组工作计划小学。

学期教师备课组工作计划小学 1

一、指导思想

以培养学生的阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校

外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特

色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习

素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛

围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开

阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家

园，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，拓展视野，全

面提高学生的综合语文素养，建设书香校园。

二、活动目的

1、培养学生养成阅读经典诗文的良好习惯。

2、提高读书熏陶学生良好的思想道德情操。

3、指导学生形成选择鉴赏书籍的能力。

4、学习利用阅览室、图书室、网络，班级图书角等查阅资

料，培养学生处理和搜集信息

活动内容：读书、诵经、阅报。 1.“诵经”，继续开展古诗

文诵读活动，以《课程标准》推荐诗文为依据，结合《古诗文诵

读手册》进行，六年每个小学生背诵古诗词不少于 70 篇。 2.

“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。利用学生订阅的报刊。让

学生相互传阅，每天阅读 10 分钟。

三、活动措施

1.继续充实完善班级图书角，让学生有书可读。力求图书角

天天开放，并专门配备 1—2 名学生作为班级兼职图书管理员，

负责图书的出借、登记、归还等服务工作。与其他班级之间建

立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

2. 进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对《古诗诵读手

册》读本推荐的诗要力求熟练背诵。

3. 继续开展早读活动。引导和帮助学生养成早读的习惯。

4.积极参与学校书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵

读、推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”评选活动等。

5. 做好班级读书活动，开展“每周一诗”诵读活动，每天的

语文课利用课前两分钟背诵古诗。

6.积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由语

文教师检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张;学生获得

五张卡片后，发给“读书之星”荣誉证书。每月初举行上个

月“读书之星”的表彰，每学期举行一次“读书大王”的表彰。

7. 作好“”，按统一要求配备由学生个性化命名的“” 一

本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、

名人名言、心得体会记录下来，一周一评。

8. 认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题师生共同确

定。

四、具体活动安排

1、制定教研组蓓蕾读书活动计划。各班制定班级读书计划。

2、班级图书角、古诗园地建设;

3、以“读书活动”为主题的展示活动;

4、展评活动;

5、组织开展“我读书、我快乐”演讲比赛、故事大王比赛、

经典诗文诵读、成语接龙比赛等。丰富的生活积累之后。

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一、确立一种思想：“大家好，才是真的好!”

“大家好，才是真的好!”这是大家耳熟能详的一句广告语，

但是今天我们要把它作为我们一年级备课组的主导思想，因为我

们深深的体会到它是学校提出的一切要求得以通行的思想保障，

更是组内教师实现智慧共享、集体进步的内驱力!

二、主要工作计划如下

1、认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念。

《语文课程标准》不是从天上掉下来的，它不仅充分吸取了

国外母语教育的先进理念和经验，而且与国内的语文教育理论与

实践有着深刻的血缘关系。特别是我国老一辈语文教育家和 20 多

年来的语文教改，为《语文课程标准》的研制提供了宝贵的理论

资源和丰富的经验积累，所以我们要认真研读《语文课程标

准》，充分地运用先进的教育理念支撑和深化教学改革，转变教

育教学思想，不断提高大家对新课改的认识。

2、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。

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标签： #工作计划 #学期 #教师

摘要：

学期教师备课组工作计划小学备课是讲课的基础，讲课以备课提纲为指导。下面是小编为您精心整理的学期教师备课组工作计划小学。学期教师备课组工作计划小学1一、指导思想以培养学生的阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，拓展视野，全面提高学生的综合语文素养，建设书香校园。二、活动目的1、培...

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