学校班级建设活动方案（精选15篇）
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2024-07-14
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学校班级建设活动方案（精选 15 篇）
学校班 建 活 方案 篇级设动 1
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成
长、长远发展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。
对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结
合，为孩子创造更好的学习氛围。
二、建设目标
1、彰显二(2) “ ”班个性的 灿烂阳光浓浓书香 文化特质
2、呈现二(2)班学生卓越发展的轨迹
3、创设二(2)班学生素质展示的平台
4、让二(2)班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下，伴随着浓浓的书香卓越成长
三、班级布置的思路
1、班级个性命名：快乐家族中队
2。班级口号：书香飘飘伴我成长，智慧慢慢润我心田，五二少年阳光灿烂。
3。班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然
的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进二(2)班，迎接您的是 56 张活泼可爱的小脸蛋，
这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开
朗。我们彼此关心，互相学习;我们团结友爱、共同进步;我们自我管理，互相帮助。在老
师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长!
4。班训：快乐阅读，快乐生活，幸福成长!
四、主题文化板块设计思路
1“ ”——、 书香伴我成长 学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘抄、快乐读
书卡、好书共同分享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。
2“ ”——、 小窥一斑 师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展示在你眼
前的是 43 个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热情，看
……到他们你就看见了团结奋进，看到他们你就看见了和谐温馨 这里是爱的港湾，这里是
飞翔的起点。
3“ ”——、 书海拾贝 图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴
趣，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，鼓励学生自愿从家里拿来自
己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理，培养学
“生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐， 感激书籍，享受阅
”读营造书香教室。
4“ ”——、亮点背囊 每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发
现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，
就像一群快乐的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮点。老师和学生都有准
备好的空白亮点卡片，各位教师和学生在随时发现班级同学亮点的同时就可以马上写一张
亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入
自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。
5“ ”——、 个性空间 个性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的
……足迹。每周一条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗 这些都是我们自己
的财富。我们要在个性空间里把他们展示出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小
……书签、自制生日诗卡片 粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。
学校班 建 活 方案 篇级设动 2
一、指导思想
《课标》强调：教育应对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的
个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成
长的一方沃土。
小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化
避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的资
料和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立
一个真实、完整、用心的自己意象，构成用心向上的生活学习态度。他们参与班级特色文
化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。
二、建设目标
1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发
挥作用和自己满意的主角;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中
相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决群众生活的各种矛盾中，使群众和
每个学生都得到成长。
2、让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的潜力，掌握科学研究及解决问题的
科学方法.在班级中构成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。
3、透过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习用心性，充分发挥学生的
潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。
4、让学生学会与人相处，并在学习与群众活动中建立师生之间，学生之间的良好关
系，培养合作意识，增强班级凝聚力，使班级正气上升。
三、班级文化特色诠释
班名：友爱班
班级口号：团结友爱朋友多，互相帮忙多幸福
班风：守纪、乐学、向上、积极
班级标志：展翅的鹰
四、具体设想
(一)明确目标，构成班级公约
学鹰的精神，制定班规，让学生实现自己管理。
(二)突出个性，美化教室环境
1、张贴学生的《我的风采》。
2、出版以《雏鹰展翅放飞梦想》为主题的黑板报。
3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。
4、设公告栏，让学生明确各自的职责，及时了解自己不同阶段的成绩。
5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读。
6“ ”、开设 雏鹰奖 ，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的
同学。
(三)全员参与，优化班级管理
实行班干轮值，明确自己的职责和义务，使每个学生都有锻炼的机会。
五、实施步骤
(一)第一阶段(学期初)
“ ”工作重点：制定实施方案，教室布置，举行一次主题班会：雏鹰展翅放飞梦想 ，制
“ ”定班干轮值表和获雏鹰奖 条件。
(二)第二阶段(学期中)
“ ”工作重点：开展以 我的理想 为主题的活动;调整班干轮值表，建立用心、健康、融
洽的班级心理环境;“ ”评选 雏鹰奖 。
(三)第三阶段(学期末)
工作重点：整理班级档案;“全面总结，及时反馈每个学生在 自主、创新、合作、竞
”争方面的具体表现，班级的学习与工作的状况及成效，将透过书面或口头的形式及时告
诉全体学生，帮忙学生及时调整自己的言行;表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方
面优秀或进步明显的同学。
摘要：
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学校班级建设活动方案（精选15篇）学校班建活方案篇级设动1 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创造更好的学习氛围。 二、建设目标 1、彰显二(2)“”班个性的灿烂阳光浓浓书香文化特质 2、呈现二(2)班学生卓越发展的轨迹 3、创设二(2)班学生素质展示的平台 4、让二(2)班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下，伴随着浓浓的书香卓越成长 三、班级布置的思路 1、班级个性...
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