第一学期小学数学科组工作计划

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第一学期小学数学科组工作计划

一、指导思想

本学期我校数学教研工作以区教研室的工作计划为指导，以

学校的工作计划为依据，以学校教导处的工作计划为主线，以促

进教师专业发展，提高课堂教学设计的有效性研究和加强教学反

思、提高学生数学素养为宗旨，以校本教研为抓手，以课题研究

为研究方式，以新教师的成长为重点，积极开展教研活动。关注

理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差。全面开展以教

带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

二、中心工作

1、抓好教学常规工作。

抓好教学计划（以表格的形式罗列出各个单元的知识点）、

教案、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业

（各个集备组讨论出统一的作业要求和格式）、批改作业、测验

各个环节。注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率和学

生的成绩。

2、教师培训。

充分运用学科力量，利用网络资源，加强理论学习，提高学

科教学的连贯性与系统性，帮助教师了解各年级的新课程标准对

各年级的要求，使得教师们能对小学阶段的数学知识有序全面的

了解。

3、集备工作，充分利用天河部落的平台。

老师们可将教学计划、教学反思、听课反思等等及时上传和

交流，集备组长及时做好各项活动记录、计划和工作小结，在共

享收集集备的各项资料，便于各年级组互相参考。

4、教研活动专题化。

结合广州市数学科本学期开展的“解决问题优秀案例评

比”活动，本学期的理论学习、校级研讨课等校内教研全部围绕

解决问题这个专题进行。

理论学习以集备组为单位负责，发动全组老师收集更多的学

习资料。

科组内所有老师每人上一节校内研讨课，新老师要上两节。

5、师徒结对子。

为使新教师的教学能力得到进一步提高，帮助青年教师更快

的掌握教学业务，本学期继续以师徒结对的形式，进行业务交

流，互助互益共同提高教学水平。结对老师每月互听一节新授

课，课后及时与上课老师交流，并及时撰写上传听课反思。

6、建立科组资源。

每位老师把自己收集到的学习资料，写的教案、教学反思、

论文，制作的课件，以及获奖情况集中到科组长建立的科组资源

库中，进一步完善科组资源库的建设，便于老师的参考、交流和

学习，做到资源共享。

7、学生学习研究。

加强学困生研究，为研究学生学习建立丰富的资料，尤其是

青年教师，可以为自己将来撰写教学论文积累素材。每个年级针

对每一单元学生出现的错例，进行单元的错例收集与分析，集备

组长负责组织整理分析资料。另结合“3＋7”教育联盟大数学科

组的活动，在科组内成立试卷数据分析小组，带动老师提高分析

试卷、发现问题的能力，并总结、提升相对应的教学策略，努力

减少由教学方面造成的学困生。

8、课题促教学。

本学期全科组老师要群策群力整理完善课题研究的相关研究

材料，完成科组的区级课题“空间与图形”学困生研究结题工

作。

老师可以结合自己的教学需要、教学困惑、教学中的某个知

识点研究申请校内小课题，以研促教，不断提升个人的教育科研

水平。

9、学生活动。

本学期根据不同年段学生的学科特点，12 周在一二年级开展

口算比赛，三四年级开展竖式计算比赛，五六年级开展数学综合

能力竞赛，11 周要准备好竞赛内容。

10、配合学校工作。

做好家长开放日展示课的集备、上课，优秀作业展示等活动。

第二课堂的思维班培训工作。

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标签： #工作计划 #学期 #工作

摘要：

第一学期小学数学科组工作计划一、指导思想本学期我校数学教研工作以区教研室的工作计划为指导，以学校的工作计划为依据，以学校教导处的工作计划为主线，以促进教师专业发展，提高课堂教学设计的有效性研究和加强教学反思、提高学生数学素养为宗旨，以校本教研为抓手，以课题研究为研究方式，以新教师的成长为重点，积极开展教研活动。关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。二、中心工作1、抓好教学常规工作。抓好教学计划（以表格的形式罗列出各个单元的知识点）、教案、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业（各个集备组讨论出统一的作业要求和格式...

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