初三学习的长计划短安排
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初三学习的长计划短安排
进入初三了，同学们的心理压力更大了，书包更沉了，作业
更多了，家长更唠叨了。如何平稳有效度过关键的一学期呢?有关
心理学专家建议要长计划短安排。
知春里中学初三(2)班李惠欣说，进入初三后，主要就是总复
习。学生要把以前五个学期书上的知识捋一遍，虽说都是学过
的，压力仍然很大。她不但每天要接受的知识量比以往多得多，
作业量也增加了，每天上课从早到晚大部分时间是做篇子、做练
习，脑子觉得麻木。回到家里，父母也不理解，催学习比过去更
紧，一回家就要求赶紧写作业，周末还要上辅导班。惠欣反映，
她过去和妈妈感情挺好，现在却总为学习上的小事吵架。
家住海淀区刘伟女士的儿子今年上初三，进入紧张的第二学
期后，她有些不知所措。刘女士告诉记者，中考是孩子经历的第
一次人生考验，她比孩子还在意。一听说什么地方有中考讲座，
她每回必去，但往往收效甚微。日子久了，不但养成了爱唠叨、
爱发脾气的毛病，还患上了失眠症。作为一个初三生的家长，她
觉得自己没什么经验。除了从儿子那里得到少得可怜的中考信息
外，刘女士对中考政策、学校情况几乎一无所知，更别提如何做
好一个初三生的家长了。
育英中学初三班主任吴老师认为，初三第二学期一开始，部
分科目就进入了总复习。学生们将要经历三个阶段：查遗、补漏
和综合模拟。查遗阶段主要进行知识梳理，从每一科中找出知识
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漏洞;补漏阶段则侧重对未掌握的知识点重点复习;综合模拟就是
考核学生对知识点的掌握情况，帮助学生进行梳理。
同学们一要适度减压，不要盲目紧张，只要按照老师安排的
复习步骤走，应该就能做到“稳中有升”，作为班主任，也不要
总是强调压力大，而应该告诉学生如何去做，帮他树立明确的小
目标;二要理性看待模拟考成绩，5 月份进行的两次模拟考主要是
为了帮助学生把握中考出题方向，由学校自主命题，不全区排
名，对考生填报志愿没有太大帮助，所以学生不要因为模拟考出
现失误就自暴自弃。
北京市教育心理学研究会陈纪英老师说，作为一名中考生，
要做到“长计划短安排”。长计划是指中考这件事，这是考生的
最终目标;短安排则要细化到每一堂课，考生要严格安排作息时
间，根据自己的优势和劣势随时调整，避免生活无序。对自己的
实际水平要做到心中有数，不能把计划定得太高、太虚，每天都
成功做好计划上的事，保持一种快乐体验，才会对自己有信心。
考生还要合理安排自己的业余生活，利用文体活动，从生理
上缓解压力。考生如果有什么想法不要憋在心里，以免背包袱，
形成心理障碍。要学会寻求帮助，有什么话不愿意和家长说的，
可以选择比较亲密的伙伴或是信任的老师倾诉，做到及时排解愁
闷情绪。
当孩子正面临紧张压力时，家长要学会调节自己的情绪。很
多家长焦虑是由于对学校安排不了解，因此，家长应该加强与学
校老师的沟通，以便准确、及时地了解孩子的现状以及在什么阶
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段应该做什么事，尽可能多地通过各种渠道了解中考中招相关信
息。
想成为一名合格的考生家长，还要学会调节孩子情绪，把握
好关注孩子的分寸。最好的方式是每周和孩子聊一次天，每次聊
天不要超过 20分钟，所聊的问题越具体越好，例如孩子对自己现
在的状况是否满意，目前遇到了哪些困难等等。这样才能及时开
导孩子保持一颗平常心。家长们还要学会观察自己的孩子，在生
活中多发现少唠叨，留心孩子的情绪变化，及时提出建议。
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初三学习的长计划短安排进入初三了，同学们的心理压力更大了，书包更沉了，作业更多了，家长更唠叨了。如何平稳有效度过关键的一学期呢?有关心理学专家建议要长计划短安排。知春里中学初三(2)班李惠欣说，进入初三后，主要就是总复习。学生要把以前五个学期书上的知识捋一遍，虽说都是学过的，压力仍然很大。她不但每天要接受的知识量比以往多得多，作业量也增加了，每天上课从早到晚大部分时间是做篇子、做练习，脑子觉得麻木。回到家里，父母也不理解，催学习比过去更紧，一回家就要求赶紧写作业，周末还要上辅导班。惠欣反映，她过去和妈妈感情挺好，现在却总为学习上的小事吵架。家住海淀区刘伟女士的儿子今年上初三，进入紧张的第二学期...
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作者：文海小编1
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