批改作文的评语

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批改作文的评语

作文评语是教师对学生写作热情的呼唤。学生作文兴趣的培

养,习作水平的逐渐提高,与教师富有智慧的评语导向功能息息相

关。下面网要分享给你的是批改作文的评语，希望你能喜欢。

批改作文的评语欣赏

1.文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语

言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应,首尾连贯，感染

力极强。

3.开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

4.文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细

腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。

5.文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神

振奋，情绪激昂。

6.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，

全文层次清晰，语句流畅。

7.事例叙述生动具体，趣味性强。

8.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

9.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,

表现了对美好心灵的由衷赞

10.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的

过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很

自然,准确

11.文章语言简练规范，开篇吸引人。

12.开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印

象。

13.开头点题，用词很吸引人。

14.能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。

15.文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感

动。

16.过渡自然，每一段交待得很清楚。

17.心理描写细腻，比喻贴切，用词生动

18.文章以轻松愉快的语气,向读者娓娓道来，令人回味无

穷。

19.,结尾含蓄,点明主题

20.结尾简炼，感人。

21.结尾呼应开头，结构完整。

22.结尾呼应文题,点明中心

23.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好

的语言驾驭能力

24.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

25.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,

使文章也有了生命力

26.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前

27.文章简洁明了,语言平淡朴实

28.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动

活泼,引起了读者的兴趣

29.借景抒情,托物咏志,很特色

30.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎

出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味

批改作文的评语摘抄

1. 结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

2. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

3. 结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,

一气呵成。

4. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世

界,这是本文的成功之处。

5. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

6. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而

有力。

7. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好

的语言驾驭能力

8. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

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摘要：

批改作文的评语作文评语是教师对学生写作热情的呼唤。学生作文兴趣的培养,习作水平的逐渐提高,与教师富有智慧的评语导向功能息息相关。下面网要分享给你的是批改作文的评语，希望你能喜欢。批改作文的评语欣赏1.文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。2.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应,首尾连贯，感染力极强。3.开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。4.文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。5.文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。6.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感...

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