老师教育学生的方法心得关于老师教育学生的心得：玉不琢不成器
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老师教育学生的方法心得关于老师教育学生的心得：玉不
琢不成器
编者按：此文是由地平线所创作的，全文一共分为四个方面
来描述：一、他们不经意的小错误，其实是在试探你;二、养之有
素，出则能战，战之能胜;三、心善渊，与善仁，言善信;四、行
不言之教。最后，引出他山之石可以攻玉。接下来跟小编一起来
欣赏吧!
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他们不经意的小错误，其实是在试探你
班级中总有一些不等的学生，经常会出现这样或者那样的错
误，有意无意在探视你。今天一些小毛病，明天一些小意外，看
似漫不经心的散漫，其实是用他们那点小心机在潜意识中试探，
这个班主任的“城府”有多深?遇到事情班主任的处理态度，无疑
昭显其性格。如若遇到问题，第一时间处理，他们必不敢轻视
之，知道遇到不好惹的主儿，需谨慎待之。
而班主任需要协调好各方面的关系，在最短时间内处理好不
等的事情，必须炼就一个超强大脑，方能驾驭整个班级，使学生
在良性轨道上运行。
2
养之有素，出则能战，战之能胜
常言道：养兵千日用兵一时。班主任在日常事务中对班级实
行规范化的管理，不是为了培养考试的机器，而是提升其整体素
1
养，养成一支训练有素的队伍。在各种不同活动中，炼就过硬的
本领，上操、集会、社团活动即能展现整个班级的班风班貌，突
显其整体素养。整齐划一的队伍、有秩有序的纪律，这些人文素
养，非一朝一夕之功，需要长久历练，方能使整个班级向善、向
美发展。即使离开这个集体，这样的素养也在不知不觉中形成优
良的习惯久而久之保留下来，教育的目的也就达到。
这个社会需要的不仅仅是学术类的研究，更多的则是从事不
同行业的复合型人才，而初中阶段的教育，则是为将来的发展奠
基的基础性教育。单纯的教学，已不能满足日益增长的物质文化
需要和精神文明发展的需求，人文主义教学尤显重要。
人文主义素养，绝非一蹴而就，需恒久的说教，需长期的培
养。而社会，也不再以知识多寡作为衡量人才的唯一杠杆，基础
性教育，则需培养一支养之有素，出则能战，战之能胜的高素质
人才队伍。
这就需要一线的班主任在日常点滴工作中，潜意识传输此等
观念，在日常事务中注意各种不等的细枝末节，继而才能慢慢炼
就其扎实的基本功。
3
心善渊，与善仁，言善信
在管理班级的事务中，常会遇到令人心烦意乱的情况，出现
莫须有的误解，也是常态。如何化解此等矛盾，有经验的班主任
都会平心静气交流，大事化小，小事化了，化干戈为玉帛。此时
说话的艺术尤为重要。
2
心善渊，与人交谈时，心态沉稳大度。把你想的事情都落到
实处，不管事情是大还是小，然后根据结果进行修正，直到把事
情完成到更好。
与善仁。多一点接纳过错，以仁爱的心包容别人的问题。接
纳和包容能为人提供改善和成长的机会，毕竟人有时能从错误中
学习。
圣经说：“遮掩人过的，寻求人爱;屡次挑错的，离间密友。”
言善信。言语平实又有信用。人类因有诚信而得到了高尚，
社会因有诚信而得到了发展，世界因有诚信而得到了发展。以成
信作为为人处事的根本。只有这样，我们的社会、我们的生活才
会充满友爱，充满阳光!
真诚待人、守时守信、勇于承担责任，敢于承认错误、说到
做到都是诚实守信的高尚品格。
4
行不言之教
以身作则，身教大于言传。教育在很大程度上来自身体和行
为，以身作则，以自己良好的行为树立典范，通过教育来体现教
育要求。在潜移默化中将教育传输给受教育者。
以身作则，为人师表。教师要严格要求自己，率先垂范，要
言行一致，用自己的实际行动教育学生，而且身教重于言教。我
国著名的教育家陶行知先生也说：“要想学生好学，必须先生好
学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”
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老师教育学生的方法心得关于老师教育学生的心得：玉不琢不成器编者按：此文是由地平线所创作的，全文一共分为四个方面来描述：一、他们不经意的小错误，其实是在试探你;二、养之有素，出则能战，战之能胜;三、心善渊，与善仁，言善信;四、行不言之教。最后，引出他山之石可以攻玉。接下来跟小编一起来欣赏吧!1他们不经意的小错误，其实是在试探你班级中总有一些不等的学生，经常会出现这样或者那样的错误，有意无意在探视你。今天一些小毛病，明天一些小意外，看似漫不经心的散漫，其实是用他们那点小心机在潜意识中试探，这个班主任的“城府”有多深?遇到事情班主任的处理态度，无疑昭显其性格。如若遇到问题，第一时间处理，他们必不敢轻...
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作者：shokzz
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