教研工作心得体会

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教研工作心得体会
课程改革的关键在教师,只有教师切实改变教育教学行为,
进一步提高自身业务水平,课程改革这一宏伟工程才能得以顺利
实施。而教师业务提高的首要途径就是校本教研。
在学校领导的支持下,全体语文教师的努力下,我们语文教
研组抓住课程改革的契机,以新课改理念为指导,以“三疑三
探”课堂模式的探索为着力点,以打造“有效课堂”为目的,以
促进教师、学生发展为宗旨,开展了踏实有效地校本教研,取得
了一定得成效。现总结如下:
一.扎实学习,践行教育理想
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,要想教给学生一瓢
水,教师首先应该是一条长流常新的小溪。教师如果不学习,教
研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为了提高语文教师的
文化素养、专业技能,我们在深入学习研究《语文新课程标
准》、《魏书生教学工作漫谈》的同时、积极参加学校举办的各
种学习培训,并结合我校实际,制定了教研工作计划。通过扎实
有效地学习,教师不仅理论水平有了很大程度地提高,而且通过
读书,教师的心静了,能发现教育的快乐、发现自我价值了。我
们学习的效果也体现在教育局举办的骨干教师考试中,我们学校
入选的三位语文教师全部过关,并且取得了优异成绩。
二.创新常规,营造和谐氛围
1.集体备课“高效”
1
为了能充分挖掘每位语文教师的潜能,发挥集体的力量和智
慧,我们非常注重集体备课。每周两次的集体备课时间,做到有
内容、有中心发言人。同一学年教师共同确定教学重点和教学难
点,共同研讨教学策略。大家一起学习、研究、取长补短、资源
共享。同时,学校为了让教案不再成为教师的负担,在寒假我们
就开始筹划教案改革。本学我们采用“三补充式”教案,
:“三的部分”是课、三目标、教学策略、课外引入的课
程资源教研组共同研究制定,确定式:利用假期时间,每
位教师己认领的单元内容备,开学组内教研确定
到学校网站语文备课文件夹中,大家这一部分内容以自
择(可以打,也直接复制到自件夹里);”的
部分要体现人的教学特色要是课堂(情境、课堂
流程、运用、作业等),这一部分也要上传到自的文件夹
,同时也采用页夹式打下来保存
轮回是不力的,甚至些费力。我们下一个循环
或者学年升级上来的时,就以自由采用已经上传
的教案,特色部分自己可增添修改,平时所用的资
集到活页夹里反复使用,我们教案重点后反思。这一年
下来,我们就三年的教案都写完了。通过语文组的作,
我们的教案有时效、创新适用性等特点。教案改革既符
合教学实际又减轻了教师的负担,给教师更多考问
间。重要的是到了网上交流,资源共享的目的,更好的提高
了教学效和教学量。
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2.课堂模式“效”
课堂教学是实施素教育的,只有教学活动变成一
种发展人、创造人的活动,才是教育的本精髓。为,我们
采用了“三疑三探”的教学模式。按照疑自探--解疑合探--
疑再探--拓运用”这四个教学环节安排我们的课流程。
疑”是课堂教学的主线,学生有疑而发,不
疑。“探究”是学生学习的方法,通过自探、合探、再探,学生
的学习变接受动参。教师不是教教而是,通
方法使教学效果事半功倍
在这种课堂模式中,我们强调通过创设情境发学生学
习的兴趣;通过自探究,化动为通过流展,为学
搭建自我风采的平台;通过小组合作,培养了学生合作
遵循着“三三不”的原则(“三 即讲学生自学和讨
后还不理的问讲知识缺陷易混易错的问学生
后其他学生仍解决不了的问题;“三不学生不探究不
、学生会的不、学生,教师已经把课堂
了学生。
通过一时间的实践,我们发现这种课堂模式让新课改理念
得到、得着、想得清。这种课堂模式提高了课堂教学效
减轻了学生课业负担,培养了学生创新精神、合作意识、同时养
敢于质疑、善于表达认真倾听勇于评价和不断反思良好
品质和习
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摘要:

教研工作心得体会课程改革的关键在教师,只有教师切实改变教育教学行为,进一步提高自身业务水平,课程改革这一宏伟工程才能得以顺利实施。而教师业务提高的首要途径就是校本教研。在学校领导的支持下,全体语文教师的努力下,我们语文教研组抓住课程改革的契机,以新课改理念为指导,以“三疑三探”课堂模式的探索为着力点,以打造“有效课堂”为目的,以促进教师、学生发展为宗旨,开展了踏实有效地校本教研,取得了一定得成效。现总结如下:一.扎实学习,践行教育理想“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,要想教给学生一瓢水,教师首先应该是一条长流常新的小溪。教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为了提高语文教师...

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