读书盛会倾听感想

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读书盛会倾听感想
**月**—**日,来自各县区的青年骨干教师相聚在诸葛故里
——沂南,共同享受着一道丰盛的精神大餐——临沂市第三届小
学语文青年教师读书盛会。
该盛会包罗万象,内容可谓丰富,形式可谓多样,视角可谓
广泛。既有读书论坛又有专家报告、既有课堂展示,又有名家点
评。正如陈忠杰主任的总结评价,真可谓“听君一席话,胜读十
年书。”名家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在
我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动
有趣、发人深省。听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做
到照单全收,但名家先进的教育理念、独到的教学思想、对我今
后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更
增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感
染和深刻的理论引领。具体收获如下:
收获一:我深刻地认识到要适应现代,必须更新观念。
随着知识经济时代的到来,我们必须具有现代教育观念,并
将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向
努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地
位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。当前,面
对新课程,新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有必
要的观念更新,课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时,不
能仅仅满足于将书本的有知识传授给学生,而且根据学生
心发展规律,年特点来认真研探讨课堂教学的方式,方
1
,要学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教
学。同时要改对学生的传统看法,要遵循教育动的规律
充分注意学生的“差异性”,“”,努力提高学生学
的“主动”。其次,课改中教师角色的转变权威者转向参与
者,激励者要培学生识,并使之逐渐形成新能力,要
权威,师架子,以一个普参与者身份与学生共同
,共同探讨教学中的各种问题,使学生挑战课本,挑战
教师,挑战权威
收获:我思想认识到了提高,灵魂得到了净化
教师了一方面有丰富的知识,更多地应具有高的道
情操与人格魅力,教师的言行对学生有直接影响,教师要
身榜样无的力教给学生做人道理,教师的价应体现
在道德情操与知识水平、教学能力完善统。必须教育
,教师学生是平等的,教师有尊严、学生尊严
学生不绩好坏品德缺陷都有他的尊严,应受到
。教师要发自内心地学生,努力发现学生多方面的点,
学生的一点进,学生有感受到师的尊重,方能
地学健康的成。在信时代,教师多方面的知识
能不如学生,那么必须架子学生建立伙伴朋
友关系,真地向学生学,教学相、共同进。通过此次培
训,我在教学观有了一的转,不能为了教书教书,叶圣
先生说过:教是为了最终达到不要教,为了成这个目标
教学不单的传授知识,要在教学生掌握,学会学
2
,不能让学生“学到什么让学生“学会学”,学生
了方终身受用,可以自己获知识,了学注重
启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时,发出他们的想象
力和创造力。
收获三:我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学
,不断地读书。
随着我经济的高发展,教育现代工程的不断进,当
前以多与网络技术心的现代教育技术迅速兴起,正
烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破有书本的
限制,不以点的形式出现,是以的形式传递,使教学观
念,教学主体,教学方,教学程和教学形式发生本改
。教师应进,适应时代的发展,做自己的角色位,
充分网络环境发学生的,提高学生的实践能力,
学生的新精神,进教学的改革深师,要
新课改的动、要了新理念的内、要掌握学生的认知发展
规律,要在教学实践中不断地学,不断地思,不断地研
不断的读书,实自己的底蕴,以适应会发展的要,适应教
育改革的步伐
收获:我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作。
”是教育永恒的主,我们知道了样更去爱我们
的学生,样让我们的学生在更环境健康的成。作为一
名骨干教师,我们要以实的作风潜心实践,坚持懈;要以自
觉的精神对,不必急功近利,心浮气躁;要以实的心
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标签: #读书

摘要:

读书盛会倾听感想**月**—**日,来自各县区的青年骨干教师相聚在诸葛故里——沂南,共同享受着一道丰盛的精神大餐——临沂市第三届小学语文青年教师读书盛会。该盛会包罗万象,内容可谓丰富,形式可谓多样,视角可谓广泛。既有读书论坛又有专家报告、既有课堂展示,又有名家点评。正如陈忠杰主任的总结评价,真可谓“听君一席话,胜读十年书。”名家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收,但名家先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增...

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