大学生党员谈心体会

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大学生党员谈心体会
首先说明一下,本学期的谈心工作我没有完成,只谈了一位
领导和两位群众。因为平常接触其他院系党员的机会较少,所以
在期末很难找到一个能够谈心的人,即便是通过其他途径可以完
成这项任务,但这对于他人而言,是会感觉非常的唐突和不礼
貌。其次,本学期的谈心记录表我没有谈心对象的签名,因为考
虑到自己与学妹的谈话只是偶然中带有特意,如果签名的话会给
她们一种不太好的感觉。如果有疑义的话,可以向当事人求证。
下面就说说我针对三个谈心对象的谈心情况吧!
第一个,领导我找的是管理技术学院学工部部长 xx 老师,他
也是带了我三年的辅导员老师。其实也算不上是谈话,很大一部
分时间是他对我的一种教育吧!在开始我向他反映了身边的一些
情况。首先是自己发掘到的某些学生会干部的做事方法存在一定
的问题,想想尹老师那段时间再带学生就把这个问题反映给他!
然后就讲述一些班上同学们去参加招聘会所遭遇的一些不愉快的
经历。这是我第二次以党员的身份找尹老师谈话,第一次是在自
己被接收为预备党员的时候。这两次谈话都将是我在大学里记忆
最深刻的谈话。与尹老师谈话的机会很少,但每次听到他好为人
师讲的一些深刻“大道理”,不仅不觉得反感,而是一种激情澎
湃的感觉。这绝对不是在拍他的马屁。其实每次尹老师的谈话中
都对我们这一群人寄予了很大的期望,也提出了很高的要求。就
像我入党时找他谈话一样的,他仍旧希望我们这些党员在任何时
候都不能忘记自己身上承担的责任,不能忘记自己的身份。即便
1
以后只是一个很微小的人物,但是心里都要装着人民群众,他一
直强调,党员绝对不能忘本。年轻人要敢于做一些好事,做一些
朝着人民利益的事情;要敢于抛开自己个人价值的实现而注重社
会价值的实现。他也始要求我们对国家和民族怀有一份责任
感,不自身力量的强与,只要不停地磨练的学,不
强大自己的世界,那什么难题都不将是难题。很人,一开
始接触尹老师都会觉得他是个很高的人,但实上那不是
高,而是想上的一种“突——看到现实的缺陷心深
望去改变,希望通过自己的强大的精神影响身边的人,去
他的学生。所高”,只是不意被会这个大酱缸
的表现。很时候,我们可能对这个会现实能为,但是
绝不能做乌合之众,无论如何都要保持自己头脑清醒坚持自己
主张
个谈心的对象都是我的学妹。其实仔细看看她们两个
有很相似之处,但是生却又给人然不同的感觉。王昱
金融 q1032 班学生,现任院学生会外联部部长,在本
“管院秀活动”中到了举足的作( 是工作
用文档频道提范文 ) 一年,她给我的感觉的是浮躁,不
可一。但是现在,然不同。这个看起来简简单单,做
事情来却雷厉风行然有时会给人一种非常道的感觉。人
小,但是有大抱负目光,而是个很有能的人。在
的一年“碌碌无为”以及换届选举再次返回院会。其中过
曲折,也只有她自己最明。但是,我到了从打击迅速恢复
的她,到为院会奔波忙碌的她,到为院会发展壮大出谋划策
2
的她,到一脸疲倦的她,日渐熟稳重的她,作为学
我很开心,也很心。但是我能给她的就只有拥抱鼓励和少
建议。她热爱学生会,望在这里大展拳脚望将管理技术
学院的名字推广出去,但是有些东西束缚着她,如她“
”加“空降兵”的尴尬身份。她是一个霸气十足的小生,
人接物的能分的强,我相信她会发越来越好。刘畅
营销 q1131 班班长。她给人的感觉就是个鬼精灵,个小小却永
远精力充沛军训时候竞选级联络员,后竞选班长。
活跃积极闹腾,是她最大的特。她是能滔滔不绝的说,
我们班的团组织活怎么策划、怎么准备的、怎么、又
怎么今天谁谁怎么怎么等等。在与她的谈话中我发现
他们的班委团队是一个很和团队,每个人都有所长却又
积极配合他人的工作,意为班做出自我牺牲。同时我发现
她们班举办活动思路、风格冯晓波很大的影响。这
其实很好,少我们在进行党员进新寝室工作时给他们带
去了一些有东西刘畅乐观性格对我的影响最深刻,发生
大的事情她都能当作是了一角钱一样,遇到再大的难她都
屈服,而际关分的好,在我里她就是个很不简单
生。
然本学的谈心工作没能要求完成,但我觉得是收
。当然,工作的不应该有任何借口和理。我会在以后
的生中,多多接触一些党员同多多接触一些同道
的人,以的人为样,不断地修正自己,完自己。为
工作基础
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摘要:

大学生党员谈心体会首先说明一下,本学期的谈心工作我没有完成,只谈了一位领导和两位群众。因为平常接触其他院系党员的机会较少,所以在期末很难找到一个能够谈心的人,即便是通过其他途径可以完成这项任务,但这对于他人而言,是会感觉非常的唐突和不礼貌。其次,本学期的谈心记录表我没有谈心对象的签名,因为考虑到自己与学妹的谈话只是偶然中带有特意,如果签名的话会给她们一种不太好的感觉。如果有疑义的话,可以向当事人求证。下面就说说我针对三个谈心对象的谈心情况吧!第一个,领导我找的是管理技术学院学工部部长xx老师,他也是带了我三年的辅导员老师。其实也算不上是谈话,很大一部分时间是他对我的一种教育吧!在开始我向他反映...

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