中学生学校广播稿

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中学生学校广播稿
你,让我懂得了友谊;你,让我懂得了感恩;你,让我得到了
爱。漫步在校园中,欢声笑语声声响,书声琅琅震乾坤。这书
声,这笑语划破了校园中的一片寂静。我们如同一家人,天天一
起生活,一起学习。我们沉静在老师的关爱中,同学们的嬉戏
中,知识的海洋中,像这样的家,我能不喜欢吗? 快看!那绿色的
校园多美呀!绿叶儿被风儿一吹,绿色的“波浪”一波接一波,还
响起“沙沙”的音乐声,棵棵大树犹如一把打伞,为我们遮去夏
日的炎热;为我们抵挡冬天的寒冷,和我们成为了不可分离的好伙
伴!这绿,真让人心醉呀!那小森林就更绿了,中间高大挺拔的松
树,无论怎样,它依旧那样翠绿,面临严寒它从不低头,怪不得
称为岁寒三友呢!这种精神真值得我们学习呀!这校园不仅绿油油
的,连我们每一位同学都是绿色的小苗儿,在“园 丁”们的辛勤
照料下,我们吸收这春天的雨露,夏日的阳光,以及冬天的严
寒,我们茁壮成长,苗儿们坚信要成为一颗高大挺拔,昂首天穹
的橡树!
很开心又可以坐在这里通过广播与大家作心灵的交流。思索
了很久,才决定开这个真心互动的栏目。所谓广播并非只是单纯
的我播你听的过程,很多时候更需要心灵之间的交 流与互动。这
样才可以让大家喜欢上我们的广播站,才能从每日的广播中吸取
精华,有所获得。
1
人最宝贵的是生命,生命属于每个人只有一次。人的一生应
该这样度过:当他回忆往事的时候,不会因虚度年华而悔
不会因碌碌无为而羞愧;在他临的时候,他能够说:“我的
生命和全部的精,都已经献给世界上最壮的事为人
解放奋斗
我的一生始终保持着这样一个信,生命的意义在于付出
在于给予,而不是接不是在于取。(巴金)
于我来说,生命的意义在于设身处地替着想他人之
,乐他人之乐。(爱因斯坦)
校园广播稿——怎样学习
进入初阶段随着知识范围大,学习内容加深,学
方法也较小学有很大动。要中的学习,必须学的
学习方法天我们和大家来谈谈“作为一中学生应该怎样学
习”。
我们应该培养学习的兴趣,这是学习好的基础时应
该看些课外书,大知识面,多书,好书,这样就会逐渐
学的魅力所吸。我们要对《十万个为什么》、《宇宙源》
等自然科兴趣书上内容手做多小作,小实验
,就会被自然科学的魅力深深,在对科喜欢到热爱的
过程中,我们的物理、化学成绩也会取得很大
次,学习课堂课堂 45 到的效果是家教、培
训班等所不能比拟的。上真听,还要讲究课效率于老
的知识要听懂,于不懂的问题,不能用课堂时间去
2
,应记号课后再老师例题,我们不主张题
,应选择重点、难点尤其易错。当,在课堂
上,老师有时只构建了一个知识的框架这个框架充实
课外如上面所,有了知识的兴趣充实这个框架也
就更加丰富。“框架”中有知识的理解,有重点、难点
错例,还有课堂知识的补充。把这些东西记
习,自己巩固了一习时也方便得多。
学贵有,学习中最要的是会提问题。一是不会
对概念理解地方一种问题,我们一
易提出就是于一道难题你不会但仍自己
,把自己的思路写哪怕求出答案甚至导出矛盾
在无法解决,才去老师同学。把思路写缩短向
老师说清问题的时间,同时于让老师指出谬误,可以这样
题胜做百题第二问题对概念理解地方
是真的。领理解是学习上的障碍。我们要把
学的知识与旧的知识相比较用新的要领来解决旧的问题,看
顺利解决。过思不能老师。
在学习过程中,用脑也十要。在长时间
一种作业做也是一种休息中作多,度大,时间
,我们在这种方法效果会很好。
后再谈谈考试理问题。我们不主张考前"临时抱佛脚”,
习,减少压力,多看概念多思少做考试还要
有一颗平常心,要冷静、细
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摘要:

中学生学校广播稿你,让我懂得了友谊;你,让我懂得了感恩;你,让我得到了爱。漫步在校园中,欢声笑语声声响,书声琅琅震乾坤。这书声,这笑语划破了校园中的一片寂静。我们如同一家人,天天一起生活,一起学习。我们沉静在老师的关爱中,同学们的嬉戏中,知识的海洋中,像这样的家,我能不喜欢吗?快看!那绿色的校园多美呀!绿叶儿被风儿一吹,绿色的“波浪”一波接一波,还响起“沙”的音乐声,棵棵大树犹如一把打伞,为我们遮去夏日的炎热;为我们抵挡冬天的寒冷,和我们成为了不可分离的好伙伴!这绿,真让人心醉呀!那小森林就更绿了,中间高大挺拔的松树,无论怎样,它依旧那样翠绿,面临严寒它从不低头,怪不得称为岁寒三友呢!这种精神...

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