教育部师德建设意见

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教育部师德建设意见

“德高为师，身下为范，师德。”作为老师，要用爱去包容

学生，用心去体会、感悟。如下是小编给大家整理的教育部师德

建设意见，希望对大家有所作用。

教育部师德建设意见篇【一】

为认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强我

市教师师德师风建设，全面树立常熟教师的良好形象，深化“幸

福教育”实践，打响“学在常熟”品牌，特提出以下实施意见，

师德建设意见及建议。

一、提高认识、统一思想

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系学生健康成

长，关系学校教育水平和社会声誉，关系国家前途和民族未来。

在科教兴国和人才强市战略中，教育担负着提供人才支撑和智力

保障的历史使命，师德师风建设起着决定性作用。

常熟教育经过多年的奋力拼搏，已经跃上了很高的平台，教

育现代化水平全省领先，教育质量保持高位。在新一轮区域竞争

和行业竞争中，常熟教育要立于不败之地，必须“增动力、补短

板”，必须努力营造“风清气正、奋发进缺的良好氛围，必须通

过自身的实际行动和扎实成效赢得社会各界的关心支持。目前，

我市师德师风建设主流是好的，但有的教师在依法执教、廉洁从

教、严谨治学等方面还存在问题，加强师德师风建设刻不容缓。

二、明确目标、落实任务

(一)总体目标

以科学发展观为指导，以率先实现教育现代化、建设现代教

育名城为目标，以实践“幸福教育”、打造“学在常熟”品牌为

主线，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治

素质和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，践行师德规范，强

化师德教育，提高师德水平，树立常熟教育良好形象，增强常熟

教育科学发展的核心动力。

(二)主要任务

1.提高思想政治素质。教师要牢固树立正确的世界观、人生

观、价值观和社会主义荣辱观，自觉抵制各种错误、腐朽思想文

化的侵蚀;拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，热爱祖国，热

爱人民;在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明;认真学习宪法

和有关法律法规，以良好的思想政治素质影响和带领学生，范文

《师德建设意见及建议》。

把加强廉洁从教教育与弘扬社会公德、恪守教师职业道德结

合起来，多种形式地开展师德教育、学术道德教育、诚实守信教

育和遵纪守法教育，形成廉洁从教良好氛围。

2.提升职业道德水平。教师应坚持社会主义教育方向，全面

贯彻党的教育方针，遵守法律法规，遵守校纪校规，清明正直，

廉洁奉公;自觉加强师德修养，树立正确的职业理想，模范遵守职

业道德规范，以身作则，为人师表;坚持育人以德为先，热爱学

生，尊重学生，关心学生，公平对待学生，严格要求学生，因材

施教、循循善诱、言传身教、诲人不倦，形成相互激励、教学相

长的师生关系，促进学生全面发展。

3.树立先进教育理念。大力提倡求真务实、锐意创新、严谨

自律的治学态度;努力发扬刻苦钻研、严谨笃学的学术风气和团结

合作、协力攻关、共同进步的团队精神;注重工作和生活中与领

导、同事、学生的互动沟通，做到心胸宽广、诚实守信、谦虚谨

慎、和善待人。

(三)阶段重点

从20xx 年起，计划用一年时间，着力解决人民群众特别反

对、社会舆论特别关注的师德师风问题，坚决杜绝下列与师德要

求相悖的行为：

1.有偿补课、有偿家教，未经批准在校外兼职兼课，为社会

培训机构宣传招生及组织生源;

2.私自向学生推销教辅资料和其它商品，索要或接受学生、

家长财物;

3.参与赌博、酒后驾车、酒后闹事;生活不检点，在社会上产

生不良影响或导致社会人员来校、来局闹事;

4.体罚和变相体罚学生，侮辱学生，或其他对学生身心造成

伤害的行为;

5.无正当理由拒不接受学校工作安排，不思进娶敷衍塞责，

经教育后不思整改，在学生、家长中产生不良影响。

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标签： #教育 #意见

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教育部师德建设意见“德高为师，身下为范，师德。”作为老师，要用爱去包容学生，用心去体会、感悟。如下是小编给大家整理的教育部师德建设意见，希望对大家有所作用。教育部师德建设意见篇【一】为认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强我市教师师德师风建设，全面树立常熟教师的良好形象，深化“幸福教育”实践，打响“学在常熟”品牌，特提出以下实施意见，师德建设意见及建议。一、提高认识、统一思想教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系学生健康成长，关系学校教育水平和社会声誉，关系国家前途和民族未来。在科教兴国和人才强市战略中，教育担负着提供人才支撑和智力保障的历史使命，师德师风建设起着决定性作用。常熟教...

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