合唱指挥培训心得体会
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指挥是乐团的灵魂。指挥的工作几乎决定着团队的全局。总
体来讲,指挥的任务包括两个方面。一是揭示音乐作品。二是二
度创造。下文是合唱指挥心得体会,欢迎阅读!
合唱指挥培训心得体会一
音乐艺术不仅是一门知识,更是一种内心体验,一种音乐审
美愉悦的体验。而合唱是一门综合性的艺术,对学生的要求较
高,尤其对于儿童,训练起来难度更大。在大力倡导素质教育的
今天,童声合唱以作为声乐艺术的一种,是小学音乐教育中不可
缺少的一个重要组成部分。它不仅能引导学生步入丰富多彩的音
响世界,启发学生学习音乐的兴趣,并获得美的熏陶,而且可以
培养学生对音乐的感受能力和表现力,增强艺术修养。特别是让
学生具有相互协作的团队精神,具有更重要的意义。合唱能人们
的多声音乐思维能力,培养人的多声听觉,是人具有一个音乐
的“耳朵”,它也能培养人的音乐结构思维能力,世人对音乐结
构形成完整的观念。
通过此次活动的学习让我受益匪浅,在学校学习的音乐课
中,只是学习一些很基础的知识,学习简单的乐谱、简单的乐理
知识,而没有更深层次、更系统的去学习,之前的误区是反正只
是小学的音乐教育,小朋友什么都不懂应该不需要那么多的要
求,所以平时的音乐活动中,也就是让孩子熟悉歌曲旋律、节
奏、歌曲内容,多教小朋友几遍会了就可以了,最后只要小朋友
都会了,把歌曲唱出来加上简单的舞蹈动作就算完事了。而通过
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这次学习后才知道,小学的音乐教育也来得这么的重要,让我从
观念上、从理论知识水平上、方法与技巧上都得到了很大的认识
和提高。童声合唱训练是一个连续而又循序渐进的过程,绝不能
急于求成、赶鸭子上架。它需要指挥、学生等各方面全身心的投
入,互相配合来演绎出优秀的作品。在训练中,我们注重的是让
学生用心在歌唱作品,真正的发自内心深处呼唤,而不是刻意去
模仿或热衷于一些形式的东西。我们不仅要让学生歌唱的美,更
重要的是提高他们对作品的理解能力,提高他们的艺术修养,让
他们的品质变得崇高,把我们祖国的未来培育地更娇,更艳。在
培训活动中,专家通过讲解让我了解合唱中的种种概念问题,以
下是我在本次学习中的收获
一、合唱中的种种概念问题:
1. 在和唱中音准的重要性,如果唱不准音调,要用琴反复练
习,直到唱准为止。
2. 知道自己声部是什么。首先要了解学生(演唱者)是哪种音
色,唱哪个声部,还要保持自己的音色特点,在合唱的时候一定
将自己的声部唱熟,一般应该背普演唱以免影响整体效果。
3. 合唱团体的挑选也是尤为重要,不是说话声音的响亮他就
是高音,说话比较低沉就是低音,而在挑选中更应该注重的是音
准和节奏好的同学,而且还不需要太有特点的同学,这样的话合
唱的声音才会更加的协调。合唱强调的是和谐、共性,而且还需
要良好的心理素质。
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4. 合唱是一个整体,大到突出的声音、表情、姿态,小到衣
服穿戴、纽扣,都有极大可能地影响整体,集体荣誉感。艺术创
造的热情与主动精神,是每个人都应重视解决的问题。只有当合
唱团成为一个严密纪律的、团结而和谐的整体,才有可能表现出
真正的艺术。
二、新歌的处理及表现
1. 合唱歌曲的练习,首先熟悉歌词,唱熟曲谱,唱出音高、
节奏、附点、装饰音及快慢、强弱的基本要求,再唱熟词曲的基
础上加深对歌词内容和曲调特色的理解和感受。
2. 根据演唱者的声部练习让演唱者对思想内容历史背景、感
情基调、演唱风格进行深入细致的研究,研究歌曲的曲式,分段
分句各段间的速度、力度的变化和对比,而歌唱的艺术魅力取决
于情感表现的深度。以情带声、声情并茂不是即兴而发的一时冲
动,而是经过精雕细刻的艺术处理的硕果。
3. 歌唱的呼吸练习。合唱必须有有统一的呼吸时间与呼吸方
式,以求得起声上的一致和情绪上的统一。
4. 歌唱的姿势练习。身体自然、精神饱满、富有表情,动作
大方简练两眼平视前方。
三、合唱指挥的技巧讲解
指挥是合唱中的中心人物,要把自己对作品的意境、内涵理
解、具有对音乐感受和审美要求是通过手势语言传递给合唱队员,
合唱指挥的任务是把作曲家和合唱队与听众之间交流感情的钮带
相互默气的连接起来,是合唱艺术表现中的主宰和灵魂,所以我
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指挥是乐团的灵魂。指挥的工作几乎决定着团队的全局。总体来讲,指挥的任务包括两个方面。一是揭示音乐作品。二是二度创造。下文是合唱指挥心得体会,欢迎阅读!合唱指挥培训心得体会一 音乐艺术不仅是一门知识,更是一种内心体验,一种音乐审美愉悦的体验。而合唱是一门综合性的艺术,对学生的要求较高,尤其对于儿童,训练起来难度更大。在大力倡导素质教育的今天,童声合唱以作为声乐艺术的一种,是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分。它不仅能引导学生步入丰富多彩的音响世界,启发学生学习音乐的兴趣,并获得美的熏陶,而且可以培养学生对音乐的感受能力和表现力,增强艺术修养。特别是让学生具有相互协作的团队精神,具有更...
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作者:文海小编1
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时间:2024-09-06