书山有路

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书山有路
  “少年智,则国智,少年强则国强,少年进步则国进步,少
年雄于地球则国雄于地球”我们正直青春年少,风华正茂,肩负
祖国的希望。大家都有满腔爱国情,远大报国志。报效祖国是需
要一个过程的,我们必须走好每一步。我想这第一步,便是要做
好学生的本职工作——学习。
  学习的动力从何而来?首先是目标。我自己对这一理念体会
颇深。
  回想初一,我并不拔尖。连续两次大考都在年级 100 多名,
不算太低,但我并不满意。我想不通,一样的披星戴月,一样的
早出晚归,一样的年轻,一样的活力,而且我也很努力,休息时
间也绝不必别人多,可我为什么只落个 141 名?放到区里呢?市
里呢?这令我一度很自卑,很颓废。但后来,我终于想到我很早
以前的誓言“为中华之腾飞而读书”,我终于有了前进的力量,
我不能辜负了我的梦想!为了这个梦想,刻苦,勤奋,长此以
往,我才取得了今天优异且稳定的成绩。同学们,我们都不能忘
记我们从童年开始的梦想,长大之后的理想,它们是人生的指向
标,给我们无穷的推动力!
  向着目标奋斗的过程中,挫折是不可避免的。拿现在来说,
升学迫在眉睫,中考近在眼前,卷子书本堆成一座座山,肩上还
压着各方的压力。很多同学,包括我,常常会睡倒在课桌前,醒
来揉着惺忪睡眼还不得不埋头书海。于是乎我们开始不停地抱
怨,一味地却无意义地指责中国人口,抱怨教育体系。不过我认
1
为,既然都是无可改变事实就找找身原因:是自
力不足、心态佳、还是方
  如果力不,想一想,这么,为了什么?为了梦想。
为了梦想,我们业已荆斩棘劈波斩浪十几年,还在乎这一年
?努努力,咬咬牙坚持就胜利
  如果心态那你否把学习成里一,一项任
如果带抵触心理学习,能便不能好地发挥,也不能
好的状态如果大家都努力发掘兴趣学习乐趣
压力为动力,以忘我们之间的学习气氛更浓,大家
可以同进步,竞争更激烈,同时动自己不地进取,这样
良性循环不是很带劲吗
  我认为学习方不是学出来的,而是出来的。关键适用
自己。中之,还是安排各学的时间。我们还在接受
教育,是必课,何理由偏科虽然每个人都有自
爱的目,但是均衡发展最重要。
  文科需要内容多,么理解性忆就关键了。比如
背解词之前,首先会再背就没有这么艰难了。英语单词
据发音背的,化合价再组合化式就显得很简单背化学方
是需要先弄懂原理的。窍门,很多东西背一次就管
子了。
  对于文科,理对我的吸引大。得学理的核心还是
定理。万变离其宗解题需要耐心及钻研
头,心怀这样的度做一道题许比像肯铁饼一样做一本
2
得多。既然大家都得“格物致知实验能做做,实验
钩起学习情,而且尝试过,结论记得更明白更清楚
  无论文理,都要严谨治学,不能主观臆断另外应该敢
老师质疑你完全可以出自己的见解,作学不需要多少的
顾虑
  后,祝愿我们都能不进步,分数越越高,头脑越用越
好,来年夏季,给父母老师是给我们自己一个满意的
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摘要:

书山有路  “少年智,则国智,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球则国雄于地球”我们正直青春年少,风华正茂,肩负祖国的希望。大家都有满腔爱国情,远大报国志。报效祖国是需要一个过程的,我们必须走好每一步。我想这第一步,便是要做好学生的本职工作——学习。  学习的动力从何而来?首先是目标。我自己对这一理念体会颇深。  回想初一,我并不拔尖。连续两次大考都在年级100多名,不算太低,但我并不满意。我想不通,一样的披星戴月,一样的早出晚归,一样的年轻,一样的活力,而且我也很努力,休息时间也绝不必别人多,可我为什么只落个141名?放到区里呢?市里呢?这令我一度很自卑,很颓废。但后来,我终于想到我...

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