初中语文学困生转化措施

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初中语文学困生转化措施

初中语文教学难点之一是学困生的转化工作，新课标大纲也

做出了明确要求，对所有学生的发展进行全面提高，不遗漏任何

学生的学习，学习问题全面抓。下面是小编整理初中语文学困生

转化措施的范文，欢迎阅读!

初中语文学困生转化措施篇一

一学期以来，在学校领导的关心与支持和全体老师的密切配

合下，我们在学困生转化工作过程中，能依照计划，根据实际情

况，有步骤、有措施地实施落实学困升转化的内容，计划中要求

达到的目标基本能实现。现将一学年来的工作总结如下：

一、采取详细的转化措施，提高学困升的学习成绩

1、对学升采取“一帮一”的措施。“学生一帮一”即品学兼

优的学生帮助一个学有困难的学生，利用课余、休息时间给予适

当的学习指导与帮助。

2、教师利用课余时间对学困生进行辅导。每周的周一周二和

周四进行学困生的辅导，教师除平时课堂多关注，课间及时辅导

和利用周一二四午后放学的时间专扪辅导，并及时总结学困生转

化的成功经验，在班级中树立典型，箱钆榜样的力量授睫穷的，

亦典型来诱导学困生的学习动机。

3、取得家长的配合，及时与家长沟通，给家长提供必要的教

育方法的建议和意见。学校提倡教师到学升家里去家访。

二、发挥班集体的作用。

努力给他们创造出优良的学习环境，多引导他们参加有益的

活动，有意识地安排优生主动接近帮助他们，让他们体验自己处

处受人尊重，置身于爱的海洋，排除一些消极因素干扰，如家

长、亲朋、同学的讥嘲和轻视。学习上有意识避免一些刺激性量

化数据标准，特别是作业等第和考分等。更不能排名次，即使有

量化必需，也只能用粗线条表示，这是一种教育的艺术。教学过

程中，应充分发挥学生的特长和才干，引导鼓励他们担任某方面

的职务，把有一定难度、责任较大的任务交给他们完成，教师有

意识的帮助，培养其责任感。有意图地创造条件，经常组织他们

到校外参观，推荐有益作品(包括书籍、电影、电视、录象等)，

并要求写感受，多角度地激发其求知欲望和兴趣，逐步转变原来

的不良行为

三、改进教学方法，指导学法，切实提高学困生的学习爱好。

1、应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注重

力，注重运用艺术性的教学语言，运用生动形象的多媒体画面来

引导学生进入积极的学习状态，思维状态。

2、教学中注重贯彻面向全体因材施教的教学原则。教师在课

堂教学中既要关注那些学习状态积极的同学，更要关注那些需要

帮助的学生，讲授新知与反馈训练都要分层设计，保证优生吃饱

的情况下，也一定要让学困生升尝到学习成功的欢跃。平时作业

和月考测也可依据本班情况采取分层考测的办法，帮助学困生找

到学习的自信。

总之，让每一个学生都能学有所长，授揭们学校教学的目

的。为此学校做出了很大努力，这些需要帮助的学生也有了明显

的进步，但这项工作是一项要常抓不懈的工作，还是存在着问

题，有待改进。但授揭们箱钆只要能教学得法，能持之亦恒，让

每一片花瓣都散发馨香绝不是梦想。

初中语文学困生转化措施篇二

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在

新课改的背景中，学生的自主学习、培养学生的阅读与创新能

力，已成为教师关注的热点。由于学生所学科目的不断增加，语

文学科作为重要的一门学科在一部分学生及其家长眼中有所忽

视，从而部分学生的语文成绩呈逐年下滑的趋势。最终，这部分

学生变成了语文科目的学困生。面对学困生、如何有效地转化学

困生，是摆在教师面前一个刻不容缓、必须解决的问题。新课程

标准确立的“为了每一个学生的发展”的理念，以人为本的教育

理念要求我们要面向全体学生，特别是不能放弃任何一个“学困

生”。所以，在语文教学中，在面向全体学生的同时，我们更应

当关注每个学生个体，尤其要加大对学困生的转化力度。

语文学困生的主要表现：

由于语言学习的特点之一实践性的优点，语文学困生相对于

其他学科来说，相对少些。就目前我所遇到的语文学困生语文学

习现状来看，主要表现为以下几个方面的问题：

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摘要：

初中语文学困生转化措施初中语文教学难点之一是学困生的转化工作，新课标大纲也做出了明确要求，对所有学生的发展进行全面提高，不遗漏任何学生的学习，学习问题全面抓。下面是小编整理初中语文学困生转化措施的范文，欢迎阅读!初中语文学困生转化措施篇一一学期以来，在学校领导的关心与支持和全体老师的密切配合下，我们在学困生转化工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实学困升转化的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现将一学年来的工作总结如下：一、采取详细的转化措施，提高学困升的学习成绩1、对学升采取“一帮一”的措施。“学生一帮一”即品学兼优的学生帮助一个学有困难的学生，利用课余、休息时间...

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