班主任班级工作措施

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　　班主任工作是学校工作的重要组成部分，班级管理工

作的好与坏，直接影响学校工作的全局。下面就由小编为

大家推荐班主任班级工作措施的范文，欢迎阅读。

　　班主任班级工作措施篇 1

　　经过上学期将近半年的学习、生活的磨合过程，初一(2)班已

经基本上形成了有自己特色的班集体，锻炼出了一支敢管、能管

班务的班干部队伍，涌现出了一批具有无私奉献、刻苦钻研精神

的优秀学生代表，整个集体呈现出一种团结向上、严肃活泼相结

合的良好风貌。

　　但是，在不断摸索、前进的过程中，班上一度出现一些不好

的现象，如部分干部自由散漫，严以律人却宽以待己，为个人利

益拉帮结派，导致班上局面一度失控的状态。另外，由于学生的

自控能力、自学能力较差，在班级“一帮二”活动中出现了“三

人讲话小组”等消极现象，“帮”的效果不大，“扯”的效果却

在最后的期末考试成绩中格外引人注目，导致优生在年级的排名

中全面溃败，滞后生的进步抵消不了先进生的负面影响，以致班

级在年级中排名的下滑。

　　总结过去的得与失，才能更好的开展下一步的工作。针对以

上种种，本着“全面发展学生，发展学生全面”的想法，本学期

拟从以下几个方面着手改进班级管理。

　　一、队伍建设

　　针对上学期干部权力过于集中的现象，本学期打算采用“组

长分权制”和“竞选轮岗制”两项措施来促进干部队伍建设，更

好地辅助班主任和各科老师管理班级事务，为学生营造更好的学

习、生活环境。

　　所谓“组长分权制”，就是在班上按座位设置三个大组长，

全面行使班级主要干部的权利，全面开展该组的各项常规工作，

班委会成员在班级管理中主要行使监督检查权，这样可以使班干

部从具体的班级管理事务中脱身出来，投身于学习中，“一个好

汉三个帮”，三个组长总比一个专职干部要从容得多。

　　大组长的具体职责：作业收发的监管，清洁卫生任务的布置

与检查，课堂纪律的管理、监督等。享受的权利有：大组成员座

位的编排，小组长的任免，对组员的奖惩(以劳动为主要手段)，

优先考虑学期德育考核评优、入团，参加优秀学生干部的评选

等。

　　“分权制”改变的是干部的职责与权利，不变的是干部的威

信，班主任和科任老师不折不扣地支持干部的管理，所以学要服

从管理，有委屈可以通过正当途径向上申诉，不能顶撞干部，挑

战班干部的权威。

　　所谓“竞选轮岗制”，就是学生如果对干部不满人数超过一

半，即可通过班委会罢免干部，此其一;其二，大组长任期为一个

月，任满要通过竞选参加下一轮选举，这样使组内每个成员都有

机会参与组内事务管理;其三，为了保持班级管理的稳定，班委会

的“八大”(班长、副班长，学习，劳动，生活，体育，文娱宣

传，安全)的任期为一个学期，如非必要，不要轻易更换。

　　二、制度建设

　　为了便于常规管理和学期总结，形成稳定的班级管理局面，

特建立班务日志记载制度，进一步完善班级管理制度。班上装订

一本《班务日志》，由班委会负责记载每天的监督、检查情况，

提出意见或建议，做好每天的量化管理(评分细则见《初一 2 班班

规细则》)，每天晚自习前交班主任审阅，及时了解当天发生的情

况，做好工作安排。

　　三、继续营造学习氛围，改进“一帮二”制度，完善“对手

赛”。

　　良好的班风与学风，是对学生最好的回报。为了进一步营造

良好的学习氛围，将对以往的学习制度进行改善。

　　“一帮二”制度原本是在班上执行的互帮互学制度，一个优

生带两个差生，由此排定学生座位，大考(指期中、期末考试，下

同)之后评选“进步巨大小组”，即三个组员均有进步便可获此荣

誉。结果却事与愿违，全班 21 个小组只有一个小组达到要求。本

学期由于座位编排权下放到大组长，所以组员成了不定系数，那

么，原先的“一帮二”将不再沿用同座位的三人小组，班上前十

名自选两名帮助对象，三人互助前进。其他学生可以自组三人团

体成立互助小组，大考过后根据情况进行设奖，三人均有进步，

从班费中拨资金每人奖励五元。

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标签： #班主任 #班级 #工作

摘要：

　　班主任工作是学校工作的重要组成部分，班级管理工作的好与坏，直接影响学校工作的全局。下面就由小编为大家推荐班主任班级工作措施的范文，欢迎阅读。　　班主任班级工作措施篇1　　经过上学期将近半年的学习、生活的磨合过程，初一(2)班已经基本上形成了有自己特色的班集体，锻炼出了一支敢管、能管班务的班干部队伍，涌现出了一批具有无私奉献、刻苦钻研精神的优秀学生代表，整个集体呈现出一种团结向上、严肃活泼相结合的良好风貌。　　但是，在不断摸索、前进的过程中，班上一度出现一些不好的现象，如部分干部自由散漫，严以律人却宽以待己，为个人利益拉帮结派，导致班上局面一度失控的状态。另外，由于学生的自控能力、自学能力较...

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