定一个目标，用心去经营开学工作会议上的讲话

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各位老师：大家上午好！轻松快乐的暑假已成为留恋的过

去。今天，我们又迎来崭新的 XX 学年。

本学期全园共 39 班，122 名教职工。要让良渚云华幼教集团

成为有品质的幼儿园，走在区幼教之前例，需要有理性的思考，

需要有大家的努力。定个目标用心去经营，定一个清晰的育人目

标，幼儿园的各项工作在目标的指引下有序开展，用心经营。目

标所指引的内涵有三层意思。健康：生理良好的体制、良好的生

活卫生习惯、自信、感恩、积极向上；快乐：愉悦的情感体验，

只有在愉悦的情感体验中才能保持良好的兴趣；成长：即发展，

在原有水平上富有个性的发展，学会生活学会学习，学会做人学

会做事。着眼当前，我们将从以下及方面用心经营。

一、立足教研，促使教学实践优质化

注重日常教师反思行为，有效调整教育行为。能有意识地观

察幼儿活动，积极记录幼儿的行为，并加以分析。每个月认真撰

写教学活动案例、教学随笔各一篇。

继续注重区域活动的开展，保证区域活动的时间与空间。要

求各班区域随时向幼儿开放。区域活动开展要求做到有计划、有

记录、有反思。真正将区域活动作为日常工作来抓。

开展不同形式的听课活动，共同探索集体教学有效策略。开

展随机听课活动；开展邀请听课，促进教师间的互动研讨。每位

教师必须邀请同事听课一次，使教师在互相观摩、交流中，相互

学习。（师徒关系的教师必须互相邀请两次听课活动）；自荐式

主题集体教学展示活动：教师向教研组推荐教学展示一次。

开展调研活动，优化半日活动。开展半日活动跟踪，发现及

改进半日活动中教师管理与教学中的问题，提升幼儿园半日活动

实效。

二、研训一体，成就教师发展专业化

1．继续做好教师读书活动的管理与支持，使读书成为教师每

天的必修课，成为一种时尚。完善教师读书博客的管理与评价，

发挥教师读书博客资源作用，人人有博客。开展读书征文评比活

动、读书博客文章评选活动、评选教师读书先进个人。

做好不同形式的结对活动：课堂教学——师徒结对，能者为

师；班级管理——新老结对，长着为师；科研工作——干群结

对，研着为师。

2.做好新教师的培训，开展手拉手设计教学活动、肩并肩反

思教学活动、一对一细节诊断活动、优秀教学模仿活动、一课多

研研究活动。

3.开展多形式的园本培训活动（1）自主体验式：示范---模

仿式，现场诊断式，自培反思式（2）同伴互助式论：坛参与式，

对话研讨式，网络交流式（3）课题带动（4）专家引领。

通过各类培训学习活动，进一步形成幼儿园合力，造就一支

团结、有序、求实、创新的教工队伍，推进幼儿园教育教学改革

与发展，为创建幼儿园品牌打好基础。

成功标志：区级骨干教师评选是否有 1—2 人；人人有读书博

客，教师积极参与读书心得撰写；余杭区园本培训考核优秀。

三、因地制宜，尝试课程实施特色化

在今后五年中，我们将促使教师以研究的态度实施建构式课

程，推进园本化课程建设。总园在前期建立了良渚文化地域特色

的课程建设，主题下环境创设初显特色，在今后五年，需要进一

步巩固良渚文化地域特色的课程建设的成绩，探索主题环境价值

的发挥，同时针对课程实施过程中数学领域教育弱化的现象，开

展“主题下思维数学教育”的探索与实践探索并形成数学教学特

色。早教园从生源情况看，外来务工子女较多，为培养幼儿礼貌

交往的能力，在今后五年将开展建设礼仪教育课程的实践与探

索。石桥分园、安溪分园、歌罗桥分园周边农村资源丰富，今后

五年借鉴总园良渚文化地域特色的课程建设模式，开展、实践。

目前主要任务

1.有序实施园本课程，丰富课程内容。开展园际交流活动，

促进园本课程实施的有效性。在交流活动中，通过经验交流及集

体教学研讨活动，分享总园与分园课程实施经验，提升教师实施

课程的能力；收集、整理课程实施过程中的生成活动，分类放入

资源库中。

2.积累主题下环境创设经验，总园凸显环境创设特色。以环

境创设评比活动为载体，促进教师交流、探讨创设环境的经验，

提高教师环境创设的能力，提升环境的教育价值；将环境创设作

为课程建设的一个方面，对于教师发挥智慧、结合课程的有创意

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标签： #开学 #工作

摘要：

定一个目标，用心去经营开学工作会议上的讲话各位老师：大家上午好！轻松快乐的暑假已成为留恋的过去。今天，我们又迎来崭新的XX学年。本学期全园共39班，122名教职工。要让良渚云华幼教集团成为有品质的幼儿园，走在区幼教之前例，需要有理性的思考，需要有大家的努力。定个目标用心去经营，定一个清晰的育人目标，幼儿园的各项工作在目标的指引下有序开展，用心经营。目标所指引的内涵有三层意思。健康：生理良好的体制、良好的生活卫生习惯、自信、感恩、积极向上；快乐：愉悦的情感体验，只有在愉悦的情感体验中才能保持良好的兴趣；成长：即发展，在原有水平上富有个性的发展，学会生活学会学习，学会做人学会做事。着眼当前，我们将...

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