校园教师信息技术2.0研修计划（通用33篇）

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校园教师信息技术 2.0 研修计划（通用 33 篇）

校园教信息技师术 2.0 研修划篇计1

　　 “ ”校本研修作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策

略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了

一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我

反思平台。我个人 20xx 年的校本研修计划如下：

　　一、指导思想

　　通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教

师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

　　二、研修目标

　　 1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而

使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我

校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面

发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

　　 2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和

教学研究水平。

　　 3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目

的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题

上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变

上。

　　三、研修要求：

　　以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，

以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着

眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长

“ ”点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的三个中心 (即以教师为中

心、以课堂为中心、以课本为中心)“ ”向新课程标准要求的三个为本 (即以学生为本，以能

力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的

全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学

生全面发展的好。

　　四、具体措施：

　　 1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究

水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受

成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

　　 2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

　　 3“ ”、认真参加参与各校教研活动与小组学习研讨活动，将培训学习所得，在具体的

教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之

路，争取逐步形成自己的教学特色。

　　 4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并

努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做

到因材施教。

　　 5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

　　我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文

化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本研修

工作做好!

　　 2、信息技术个人研修计划研修主题

　　一、个人发展目标

　　 1.通过集体培训、个人研修等形式，继续加强语文教育理论学习，不断更新教育观

念，掌握现代教育教学思想，提高课堂教育教学艺术。

　　 2.继续更新专业知识，进一步优化知识和能力结构，进一步掌握教育科研理论方法，

掌握新的教育技术和手段，提高自身素质，增强专业实力，促进个人专业成长。

　　 3.在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。

　　 4.深入研究课堂、教材、学生，积极探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿

学、乐学。

　　 5.结合我校特色，探索微课教学的运用并深入完善语文自主学习卡，提高语文教学效

率。

　　二、研修内容及方式。

　　 1.围绕工作室的教育教学研究主题，每学期深入研读2本以上教育教学专著，撰写有

质量的研究论文不少于 1篇。极参加工作室的各培，持学培与研究相积项训坚习训课题结

合，理论学习与实践操作相结合，自主学习与专家引领相结合，独立思考与合作交流相结

合，自我反省与不断提升相结合。

　　 2. “ ”每学期，自愿进入双循环式听课制，教学相长，互动提高。借助团队力量不断进

取。作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，多听课，多交流，多讨论，多学

习，多反思，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。

　　 3.积极参加名师工作室负责的课题研究，并主动承担一定的研究任务。根据自己承担

的工作室课题研究任务申报子课题，带动其他教师进行子课题的研究。根据工作室的课

“ ”题，结合我校的小组合作学习的实施情况，修改完善我们的自主学习卡，做好评价，提

高语文教育教学效率。

　　 4.积极参加工作室林老师组织的围绕各项主题的专家讲座以及外出学习考察活动，开

拓自己的视野，提升自己的素养。

　　 5.结合教育教学课题研究实践及时总结和捕捉创新行为，本学年内至少要有一件成果

获区、市级以上奖励，并能够在市级以上刊物至少发表论文 1篇。

　　总之，希望自己能够抓住这次学习的契机，在林老师的指引下，在工作室各位教师的

帮助下，通过自己的努力，能够进一步提高专业素养，争取自己的教育教学再上一个新台

阶。

校园教信息技师术 2.0 研修划篇计2

　　为了提高现代远程教育教室的利用率，加强全校教职工对远教设备的学习，充分利用

教育资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代远程教育设备的巨大作用，让

我校教师学生能充分享受到更好，更优的教育，促进我校教育教学成绩的不断提高。特制

定本计划。

　　一、指导思想

　　以上级有关现代技术教育、远程教育精神和教育局工作计划为工作指导，以校本培训

为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源开发的研究和推广。常

规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，为推进我校教学工作的全面现代化而努力奋斗。

　　二、工作目标任务

　　本期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教

育资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。

　　本期的师培内容主要是：进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法;

学习远程教育资源的选择、利用和开发;学习常用的课件制作方法。进一步认识电子表

格、演示文稿。

　　三、具体措施

　　 1、按照教学大纲要求开好信息技术课，要让每位学生顺利通过信息技术课会考;要注

重培养学生计算机操作能力，让每位学生都会利用网络资源进行学习，利用计算机网络开

展研究性学习。

　　 2、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。随着我校办学规模的不断扩大和教育教

学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的日常维护的工作量非常大。我们将通过

培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力，降低设备的故障率。

　　 3、做好计算机室，远教室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设

备，确保设备完好并正常运行。出现故障，及时上报并联系人来修理，尽量不耽误教学使

用。教育学生爱护设备，保持机房清洁，按照要求操作和学习。

　　 4、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

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标签： #技术 #教师

摘要：

校园教师信息技术2.0研修计划（通用33篇）校园教信息技师术2.0研修划篇计1　　“”校本研修作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。我个人20xx年的校本研修计划如下：　　一、指导思想　　通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。　　二、研修目标　　1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成...

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