教师信息技术能力提升研修计划（通用16篇）

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教师信息技术能力提升研修计划（通用 16 篇）

教信息技能力提升研修划篇师术计 1

　　我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正

让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。

　　一、指导思想

　　二、研修目标

　　 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

　　三、研修方式

　　 1、聆听请教

　　对讲解中不明白问题和教学中的'困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专

家助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题

请教各位学员，与各位学员共同探讨。

　　 2、思提升

　　利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

　　在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课

堂效率。

　　利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，

培养学生的创新意识和综合能力。

　　利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续

发展奠定基础。

　　 3、积极学习

　　 1　、每天利用 12 小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

　　 2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水

平。

　　 3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和思，力争让信息技术更好的

服务我们的教学。

　　 4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己

的信息技术应用能力水平。

　　研修目标

　　 1“ ”、通过学习信息技术实现对打造高效课堂，构建新型师生关系校本研究的技术支

持。

　　 2“ ”、通过研读学习方式的转变案例，实现对打造高效课堂，构建新型师生关系校本

研究的理论支撑。

　　 3“、通过对身边师德故事的学习以及自我的思实现对打造高效课堂，构建新型师生关

”系校本研究的情感支撑。

　　学习内容

　　 2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。

　　 3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真实发生的

师德故事。

　　实施计划

　　 2、积极参加坊内探究活动，讨论分析校本研修课题。

　　 3、按时记录自主学习心得做好积累。

　　 4、写一篇论文对研修成果进行总结，分享成果

　　预期成果

　　 1、自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认识。

　　 2、能够掌握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。

　　 3、写一篇研修成果论文。

　　本次国培计划，很荣幸能够和家一起在研修二班进行学习，真正能够从信息技术培训

中学到知识，为了能够让培训落到实处，让自己真正的学到知识，特此制定本次研修计

划。

　　在培训前，认真阅读关于培训的要求，遵从领导安排，按时入班报道，从思想上严格

要求自己，让自己做好培训的各项准备工作。

　　在培训中，通过对信息技术研修培训与学习，能让我深刻意识到在现代化的教学手段

中，学习信息技术的必要性与重要性，在实际的教学生活中，我的信息技术水平还需要提

高，在本次的国培中，我一定会认真学习，将信息技术与教学生活相结合，用信息技术改

变我的教学方式，真正的让信息技术改变教学生活。在培训后，及时总结，让自己真正的

能够从研修中学到知识，并多和他人进行交流，取长补短，让自己通过培训受益。

　　通过此次培训，能够将学到的知识运用到教学中，并且在教学的过程中，有效使用小

组合作、教师有效指导与学生自主学习相结合的教学方式，培养学生的自主合作探究精

神，有效的改变学生的传统学习方式，化被动学习为主动学习，全面培养学生，发展学生

的综合素质。

教信息技能力提升研修划篇师术计 2

　　校本研修是一个学校的的活力和展前景所在。通校本研修，可以随解决在新发过时课

程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实践能力，促进学校

的教育教学质量的提高。

　　一、指导思想

　　根据学校创建区实验性、示范性高中规划的实际，结合学校师资队伍建设规划的要

求，以及着眼于学校第三次机构改革，基于《上体附中数字化校园平台》的开发与使用，

结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的

问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高教师的专

业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

　　二、校本研修目标

　　 1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。

　　 2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。

　　 3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质

量，促进教学发展。

　　 4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习

型的教师队伍。

　　三、校本研修原则

　　 1、全员参与的原则

　　要求每位在岗教师都按区教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根据自身的

教育教学实践，不断反思、改进。

　　 2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则

　　从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以

—— ——实践研讨实践的方式进行教育教学探究，全面推进新课程改革在我校的实施。

　　四、校本研修制度及措施

　　 (一)研修人员

　　本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以学科组为基础，以教师个人的教育教学

实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。

　　 (二)研修制度

　　 1、制定校本学习制度。学校安排每周五第七节进行学科组活动。

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标签： #技术 #教师

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教师信息技术能力提升研修计划（通用16篇）教信息技能力提升研修划篇师术计1　　我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。　　一、指导思想　　二、研修目标　　3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。　　三、研修方式　　1、聆听请教　　对讲解中不明白问题和教学中的'困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。　　2、思提升　　利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。　　在多媒体教...

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