家长会发言稿:真诚沟通,正面管教

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家长会发言稿:真诚沟通,正面管教
家长们:
下午好!欢迎各位家长的到来。请允许我先表扬本学期能与
我经常互动沟通的家长,他们是:
这些沟通或多或少帮到我们班的孩子,作用有时未必很大,但
一定有作用。教育孩子效果也许不似西药来得那么神速,但好的
教育,点点滴滴,也终将汇成孩子良好人格的长河。因为我们很
多家长已经意识到孩子的成长要转变教育方式,逐渐告别了“严
打厉责”或过度精心呵护,随之而来的是对孩子管教的迷茫。这
个学期我接的家长电话,是这个班有史以来数量和通话时长之
最,和家长面谈的时间,也超过以往。我们家长大都感觉到了这
个学期管教孩子的压力。我深深感受到在座各位的焦虑、期待等
各种复杂的感受。
这个学期数学换了 2 任老师,英语老师也换了。我们要庆
幸,这些变动是发生在三年级,而不是一二年级,也要庆幸我们
换的老师都是优秀、负责人的老师。尽管她们都是新老师,但是
他们的知识结构、教学理念,比起老教师,那是有过之而无不
及,只是经验暂时不足。我们都希望老师们能教得更好,我建议
各位多给我们的数学、英语两位老师更多的鼓励和支持。我想起
我教书的第一年,有几位家长一路鼓励和支持我,给我传递各种
正能量,因此他们的孩子也非常支持我的教育教学工作,使我快
速成长起来。当然我也遇到过个别令我心寒的家长。前几天,有
两个学生的家长因为小孩之间的矛盾在办公室对着新班主任大声
1
指责。当时我跟两位家长说:“因为产假请代课老师这种事太正
常了。这样怪责一位刚出来工作不久的老师,她还能有更大的信
心去教育好你们的小孩吗?”两位家长陷入沉思。
负面的语言对成年人来说,都不是很好接受,何况对小孩
呢?我每天也在检讨,是不是对学生用么教育方
几个调皮的孩子一直没有好转,而经常。前几天和
前任进行沟通,她说我管得太严太了,压得厉,孩子
就蹦越高。这我想起人常说的:“水至清则”,
我想起了自己教育的原则即弹性教育,允许孩子犯错误。孩
子的错误只是一种表,一种思想作用的结果,是孩子的思想
识出现偏差了。为么人家说三年级这时间是孩子多事之
,那还真能是孩子在这个特殊的心理叛逆期思想识出现误
了。孩子的思想那对不是呵斥棍棒或一顿麦胜客所
打通的,很要在座各位家长权威放弃威逼利诱
子和孩子来一真诚的沟通。沟通每个家长都有不的方式。
在座的各位家长都有各智慧有家长该怎么办?我只
给你智慧从哪里来?从实践中来!有很多事
持去,比如坚培养孩子的习惯慢慢能发,持之以
对教育孩子是一种智慧
有人曾问陈的家长,么教出那么勤奋好学的孩子?
妈妈自己也说不是家长该做的事情自己
了。网络上流行各种教育小孩的小文章其中文章
也不少急功近利的教育心得,眼花缭乱,不知所措
2
合自己庭实际的教育方式最要。很多急功近利文章,比
不要孩子在起跑线上[莲山~件 ]这些文字描述让人教育
小孩越浮躁恨铁不成。孩子呢,也跟着大人的情绪浮躁
起来。教育小孩急功近利,真孩子不
学期我在家长会上提出要培养孩子书的习惯,我们
很多家长都动起来了,一些孩子因为好书得多了,变得知书
理,也多一境淡定的气质。也有一小部分孩子过度自由地
去接触浏览了各种媒体网络,接了一些这个年龄所法分辨
文章,思想在正处于浮躁的无政府义状态。和孩子一起
书,能帮我们少许多浮躁增加许多对教育孩子的发。
我在读《正面管教这本书,对我教育小孩提供了许多正
能量。我把里面的方用在教育自己的孩子身上,发效果不
分享给各位家长共同阅读信大家还得入学第一家长
老师说的那话:“只有家长好好学,孩子能天天
。”还有一个点我们时回顾:“小学阶段,是培养
子良好学阅读习惯要时期。”学习习惯不好,指望他
中高中好的会很小。
允许小孩暂时思想不通,但对孩子习惯培养需要持之以
。我们对孩子这么多出,是要孩子育成人,离开父母
时能信、独立担当。有人说:“人之间的,是为了在一
;父母和子之间的,是为了分离。”离开父母,孩子会
独立独立独立处理好和伙伴会的关系
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摘要:

家长会发言稿:真诚沟通,正面管教家长们:下午好!欢迎各位家长的到来。请允许我先表扬本学期能与我经常互动沟通的家长,他们是:这些沟通或多或少帮到我们班的孩子,作用有时未必很大,但一定有作用。教育孩子效果也许不似西药来得那么神速,但好的教育,点点滴滴,也终将汇成孩子良好人格的长河。因为我们很多家长已经意识到孩子的成长要转变教育方式,逐渐告别了“严打厉责”或过度精心呵护,随之而来的是对孩子管教的迷茫。这个学期我接的家长电话,是这个班有史以来数量和通话时长之最,和家长面谈的时间,也超过以往。我们家长大都感觉到了这个学期管教孩子的压力。我深深感受到在座各位的焦虑、期待等各种复杂的感受。这个学期数学换了2...

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