信息技术教师研修计划（精选13篇）
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信息技术教师研修计划（精选 13 篇）
信息技 教 研修 划 篇术 师 计 1
一、个人发展目标
1、通过集体培训、个人研修等形式，继续加强语文教育理论学习，不断更新教育观
念，掌握现代教育教学思想，提高课堂教育教学艺术。
2、继续更新专业知识，进一步优化知识和能力结构，进一步掌握教育科研理论方
法，掌握新的教育技术和手段，提高自身素质，增强专业实力，促进个人专业成长。
3、在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。
4、深入研究课堂、教材、学生，积极探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿
学、乐学。
5、结合我校特色，探索微课教学的运用并深入完善语文自主学习卡，提高语文教学
效率。
二、研修内容及方式。
1、围绕工作室的教育教学研究主题，每学期深入研读 2本以上教育教学专著，撰写
有质量的研究论文不少于 1篇。 极参加工作室的各 培 ， 持学 培 与 研究相积 项 训 坚 习 训 课题
结合，理论学习与实践操作相结合，自主学习与专家引领相结合，独立思考与合作交流相
结合，自我反省与不断提升相结合。
2“ ”、每学期，自愿进入 双循环式 听课制，教学相长，互动提高。借助团队力量不断
进取。作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，多听课，多交流，多讨论，多学
习，多反思，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。
3、积极参加名师工作室负责的课题研究，并主动承担一定的研究任务。根据自己承
担的工作室课题研究任务申报子课题，带动其他教师进行子课题的研究。根据工作室的课
“ ”题，结合我校的小组合作学习的实施情况，修改完善我们的 自主学习卡 ，做好评价，提
高语文教育教学效率。
4、积极参加工作室林老师组织的围绕各项主题的专家讲座以及外出学习考察活动，
开拓自己的视野，提升自己的素养。
5、结合教育教学课题研究实践及时总结和捕捉创新行为，本学年内至少要有一件成
果获区、市级以上奖励，并能够在市级以上刊物至少发表论文 1篇。
总之，希望自己能够抓住这次学习的契机，在林老师的指引下，在工作室各位教师的
帮助下，通过自己的努力，能够进一步提高专业素养，争取自己的教育教学再上一个新台
阶。
信息技 教 研修 划 篇术 师 计 2
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2 、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。 3、能结合
有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网
学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚
持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知
识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家
帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题
请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台
上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好
处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自
主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不
足。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样
的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，
才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身
学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!
信息技 教 研修 划 篇术 师 计 3
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业
发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式
1、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家
帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题
请教各位学员，与各位学员共同探讨。
2、反思提升
加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小
时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上
网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
信息技 教 研修 划 篇术 师 计 4
以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师提出了更高的要求。为切实提高我们
的整体素质，认真落实《中小学教师素质提升工程实施办法》等文件精神，结合本校实
际，特制订信息技术校本研修计划。
一、组织机构
1、领导小组
组长：李志山
副组长：杜拴锁 郝志强田勇刚 郭霄飞
成员：孟润锁 古张保 胡金霞
2、考核小组
由校长、教导处组成。
二、研修与考核 象对
1、研修对象：电教组全体在职教师。
2、考核对象：电教组全体在职教师
三、研修内容、方法
摘要：
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信息技术教师研修计划（精选13篇）信息技教研修划篇术师计1 一、个人发展目标 1、通过集体培训、个人研修等形式，继续加强语文教育理论学习，不断更新教育观念，掌握现代教育教学思想，提高课堂教育教学艺术。 2、继续更新专业知识，进一步优化知识和能力结构，进一步掌握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身素质，增强专业实力，促进个人专业成长。 3、在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。 4、深入研究课堂、教材、学生，积极探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5、结合我校特色，探索微课教学的运用并深入完善语文自主学习卡，提高语文教学效...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
