小学语文教师信息技术2.0个人研修计划范文（精选33篇）

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小学语文教师信息技术 2.0 个人研修计划范文（精选 33 篇）

小学文教信息技语师术 2.0 个人研修划范文篇计1

　　一、指导思想：

　　以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能

力，培养他们良好的信息素养为目标。

　　二、课程编排思想：

　　根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，

主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元

《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠

自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息

科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或

活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，

要注意能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域(如初中

“的word”)设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空

间。

　　三、工作思路

　　为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：1、认真备课：明确

教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要

求，尽力做到超前 1—2 周，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，

突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五

备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补

及成败关键；八备课堂教学的总设计；九备操作练习作业精选。

　　 2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体

现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲

切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生

能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　 3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克

服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　 4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考

试，实时掌握学生学习情况，及时分析、指正、查漏补缺。

　　 5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思

维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴

趣。对于特别有兴趣的同学尽量多创造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。

　　四、周次

　　略

小学文教信息技语师术 2.0 个人研修划范文篇计2

　　从事小学语文教学，已有十三年的时间。这十三年来，自已由一名懵懂的师范毕业生

成长为一名在业务上日臻成熟的教师，机会与挑战并存。我深知，时代在发展，社会在进

步，要成为一名既专业化又个性化的真正意义上的好老师，必须要对自己提出更高、更新

的要求。

　　“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；

”把创造还给教师，让教育充满智慧挑战。这一直是我教育教学的目标，因此，为了在今

后的工作中有更大的发展，特制定个人的发展规划：

　　一、近期个人发展目标：

　　 1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习更新的语文知识，不断提

升自己的语文素养。

　　 2、坚持每天读书一小时，做到读书有体会，不断提高自己阅读的能力。

　　 3“ ”、重视对生本课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾

驭能力，使自己成为一名学习型老师。

　　 4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，

取他人之长，补已之短。

　　二、未来三年个人发展目标：

　　 1、注重自身创新精神与实践能力的发展，确保教育教学质量稳步向前发展。树立终

生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养。

　　 2、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等再次在市或

市级以上教育期刊发表。

　　三、具体措施：

　　 1、认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教

法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，及

时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了

解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工

作都具有指导意义。

　　 2、勤听课，通过课堂听课，与授课老师进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的

问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促

进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

　　 3、精心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新

性作业。

　　 4“ ”、坚持写教育反思。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行

为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值

的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

　　 5、利用信息技术手段辅助教学。

　　充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教

学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

　　生动的课堂、精湛的专业素养，都不是一日之功，在今后的教育教学工作中，我将以

真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，帮助学生成长。我相信只要

勤奋、踏踏实实工作，潜心教学，一定会在教育工作中充分发挥自己的才干，实现自己的

人生价值。每个人都可以在平凡的岗位上作出不平凡的奉献，所以朝着心中的梦想扬帆远

航吧。

小学文教信息技语师术 2.0 个人研修划范文篇计3

　　一、指导思想

　　以《语文新课程标准》为依据，以语文教材为基础，以减轻学生繁重的课业负担、培

养学生自主学习能力、全面提高教学质量为宗旨，以提高学生思想道德、科学文化素质、

培养学生活泼健康的身心为指导思想。通过语文学习，对学生进行爱国主义、爱家爱学、

学习环保、品行端正、强身健体、辩证唯物主义的教育，为培养具有民族意识、好学品格

和创新精神的新一代奠定基础。

　　二、学生分析

　　这个班有73 名学生，包括 40 名男生和 33 名女生。大多勤奋好学，严格遵守学校规章

制度，对班级工作热情高涨；少数学生思维敏捷，实际操作能力强，语言技能和学习潜力

乐观；但是有些学生知识贫乏，读写能力差，思维不是很活跃。这学期要继续加强听、

说、读、写的训练。在培养尖子生的同时，要进一步加强对中下层学生的引导。在课堂教

学中，应注意拓展学生的思维，强化创新意识，培养创新能力，让学生学以致用。

　　三.教材分析

　　 1.内容

　　分为八个单元，包括有趣的儿童生活、细致的眼睛观察、精彩多彩的技术和环保、不

同风格的自然风光、简单深刻的美德和爱、启迪智慧的传统故事、耐人寻味的生活哲学、

“ ”高尚真诚的家园情怀。每个单元都是以积累与应用来安排的，包括学老、学海、有快乐

的时刻或点按成语、综合学习或口头交流、精细园艺、独立阅读花园。

　　 2.特征

　　 (1)首先，所选文本注重儿童的体验世界和儿童的审美体验。

　　 (2)“ ”积累与应用注重知识的梳理与整合，迁移与拓展，提高学生的综合能力。

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摘要：

小学语文教师信息技术2.0个人研修计划范文（精选33篇）小学文教信息技语师术2.0个人研修划范文篇计1　　一、指导思想：　　以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。　　二、课程编排思想：　　根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主...

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