教师信息技术应用能力提升个人研修计划（通用33篇）

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教师信息技术应用能力提升个人研修计划（通用 33 篇）

教信息技用能力提升个人研修划篇师术应计 1

　　一、研修目标

　　 1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂

教学，提高自己的课堂效率。

　　 2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方

式，培养学生的创新意识和综合能力。

　　 3、利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可

持续发展奠定基础。

　　二、具体措施

　　 1、每天利用 1—2 小时登陆国培计划网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作

业。

　　 2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水

平。

　　 3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好

的服务我们的教学。

　　 4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己

的信息技术应用能力水平。

教信息技用能力提升个人研修划篇师术应计 2

　　计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面

向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促

进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。

为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学如下：

　　一、学生情况分析

　　本学期担任七年级 4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的

学习情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接

触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分

学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概

念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条

件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习

兴趣，把他们引导到系统地学习上来。

　　二、学期教学目标

　　知识与技能：

　　 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　 2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握 WindowsXP 的最基本操作，会使用键盘和鼠

标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

　　 3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的

收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的

网络道德与安全意识。

　　 4、了解文字处理软件 Word 20__的基本功能和特点；掌握 word 的基本操作，会对文

本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。

　　 5、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学

习、使用计算机的兴趣和意识。

　　 6、通过学习，使学生了解并掌握一些和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓

励学生之间相互交流，进行某些创新设计的能力。

　　情感态度与价值观：

　　让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，

养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动

学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学

生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实

践。

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了

解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使

学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的'能力，教育学生正确认识和理解

与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信

息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作

和生活打下必要的基础。

　　　三、教材分析

　　本学期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册，内

容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内

容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操

作；在网特网上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件 word 的常用操作等，学生掌

握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧。

　　四、指导思想：

　　根据学校和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术

“课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识

和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息

技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认

识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生

良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学

”习、工作和生活打下必要的基础。

　　五、确定教学研究内容

　　让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技能。学习目标让学生明

确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。

　　 1、认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研

讨，灵活恰当地处理好教材。

　　 2、从实际出发，注重实效，充分调动学生学习的热情与积极性，组织好上机活动，

坚持理论与实践相结合，认真、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致

用，掌握好计算机这一现代化的得力工具。

　　 3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度，并严格按照规定执行，保证学

生学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。

　　 4、培养学生学习计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘

录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记

录，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热情。

　　 5、抓好优生优培工作，重点培养特长生，积极参加计算机操作技能竞赛，并通过各

种形式学习计算机知识，不断提高自身专业水平，加强业务教学能力。

　　六、教学措施

　　 1、选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每

节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以

轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操

作技术与技巧。

　　 2、让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生

动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌

握技能，激发学生的学习兴趣，从而掌握操作的技巧。

　　 3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手

段融入教学过程中，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学

习。

　　 4、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习的重

要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并

与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的

方式描述自己的想法。

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标签： #技术 #教师 #个人

摘要：

教师信息技术应用能力提升个人研修计划（通用33篇）教信息技用能力提升个人研修划篇师术应计1　　一、研修目标　　1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。　　2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。　　3、利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。　　二、具体措施　　1、每天利用1—2小时登陆国培计划网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。　　2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。　...

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