2022教师信息技术研修计划（精选19篇）

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2022 教师信息技术研修计划（精选 19 篇）

2022 教信息技研修划篇师术计 1

　　为了适应当今和未来社会的需求，认真贯彻新课改精神，立足以学生为中心，以培养

学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，

切实提升《信息技术》课程的教学地位，以信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素

养，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为

支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。结合

信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术与其

他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教

师的教学水平、信息技术应用水平都有相应的提高，大力推进我校数字化校园的建设，使

我校信息技术工作再上新台阶。

　　在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，积极主动地进行新课程、新课堂的教

学研究与实践。积极开展教学研究工作，以本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实

事，在行动中研究，在研究中反思，在反思中提高。

　　一、思想政治

　　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学

习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学

生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处

想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

　　二、个人业务

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平

的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴

的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提

高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

　　 (一)日常教学工作

　　我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学

习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因

素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确

定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40 分钟要质量。坚持周前备课，努力做到

备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积

极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

　　在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教

法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简

洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学

生的综合能力得到提高。

　　 (二)教研活动

　　我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相

互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明

校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进

生，采取各种措施使他们得到进步。

　　教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内

“ ”容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将课标要求落实到实

处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，

随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知

识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使

“ ”学生学习知识的同时，也吸取其它方面的营养，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，

培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

　　三、出勤：

　　新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不

迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相

关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严肃认真，

一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时

完成领导交给的各项任务。

　　四、具体工作要点：

　　 1、积极参加市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的教学理念为指导思

想，加强教育理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信

息技术教育方面的理论框架，不断提升教学方法，探索和积累课堂教学中实用的教学策

略，积淀适合于自己和本校的教学经验。

　　 2、配合各学科教研组积极搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设。

　　 3、认真做好校园网、学校网站的管理工作，做好学校主页的升级工作。及时发布学

校新闻和公告、通知，定期更新网页。

　　 4、为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。

　　 5、组织好学生参加上级组织的各项竞赛活动。

　　任何事物的发展都是从量变到质变的过程。我相信只要我在平时的时候能够认真做好

自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我一定会

取得更大的进步的，这是我一直以来最认可的事情，相信在今后的工作中，我能够做的更

好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的!

2022 教信息技研修划篇师术计 2

　　《新时期教师职业道德修养》、《新课程教学设计与案例分析》、《新课程学科教学

评价》：通过学习帮助教师深刻领会新时期教师职业的内涵、外延、特征及基本要求，掌

握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师地位权利和

义务等，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，即使更新教育观念，增强发展的信

心和动力，显著提升教师职业道德素养。

　　一、集中培训2个半天

　　二、校本培训8次

　　三、一本学摘习记

　　以上学习方式为集中培训、校本研修和个人研修相结合;为保证培训质量，各种学习

方式的学时必须达到规定要求。

　　四、考机制。评

　　考评包括：书面考试、过程考核、学分登记、总结评价。

　　五、具体操作。

　　 1、建立三级培训网络。

　　 2、明确各层职责。

　　 3、明确培训任务。

　　 (1)理论培训。采用集中、分散两种方式。

　　①、集中理论培训。中心小学组织《师德与教师职业》等课程各2次集中理培。论训

先选派骨干教师参加校本研修辅导员培训;再邀请异地培训相关辅导员集中理论辅导，全

体教师参加。整个过程，要求参训教师认真完成4次听笔，每次培前将前一次听课记训课

笔记交各校检查，按优秀、合格、不合格三等将检查情况及时汇总。

　　②、分散理论培训。学校为教师提供学习资料，并报导各教研组、完小组学习信息。

为确保时间，充分利用好中午这段时间进行集中学习。要求各校上传学习过程照片，教师

每章学习后完成作业本中相应练习。按优秀、合格、不合格三等考核，将考核情况及时汇

总。

　　 (2)校本研修。

　　 “ ” “ —— —— —— ”采用研训一体化模式，结合主题按学习实践反思总结四阶段开展主

题化系列研修活动。

　　 (3)自我研修。

　　以上三方面培训任务，以理论培训为引领;通过校本研修进行实践;自我研修作必要补

充，三者有机结合。整个培训不断吸收教师教学建议，根据反馈信息及时改革、总结师训

工作经验，认真收集、积累培训材料，建立教师培训个人业务档案，做到材料齐全，分类

清楚。

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2022教师信息技术研修计划（精选19篇）2022教信息技研修划篇师术计1　　为了适应当今和未来社会的需求，认真贯彻新课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位，以信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高...

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