信息技术教师工作计划（通用12篇）
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信息技术教师工作计划（通用 12 篇）
信息技 教 工作 划 篇术 师 计 1
一、指导思想
以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意
识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日
常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理
信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等
问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习
和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术
课列入必修课。
二、教材分析
选用的教材是，教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分四个
“ ” “ ‘ ’ ” “ ”单元，第一单元 制作封面 ，第二单元 制作 年画 幻灯片 ，第三单元 制作目录 ，第四
“ ”单元 动画幻灯片的魅力 。教材有以下特点：
1、让学生掌握 WINDOWS 操作技能，掌握 Word 的编辑、排版等的基础知识。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方
法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进
行创新实践。
5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好
情操。
6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选
和过滤。筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息
中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏
陶。
三、学情分析
学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的
知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察
目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。五年级 5个班的学
生整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重，主要有小部
分学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，以后加强引导
和管理。
四、教学重难点
1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过
程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，
在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能
力，培养学生创新意识。
五、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学生能比较全面第了解、掌握 word 的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的
练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学
以致用。
3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方
面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。
4、使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等
技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
5、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行
学习，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的
技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
六、教学措施
采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。
1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技
术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的
基础。
2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现
式学习，以培养学生的能力。
3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的
掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及
时分析、指正、查漏补缺。
4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据
学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方
法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可
以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
信息技 教 工作 划 篇术 师 计 2
本学期我主要担任以下几个方面的工作：初二1到10 班的信息技术课的教学工作以
及学生的信息学奥赛小组的辅导工作以及学校安排的信息技术方面的日常工作等。同时本
——学期还有一个重要工作就是做一个完整的信息技术课题 初中信息技术基于小组协作竞
“ ”争环境的 任务驱动 教学法。
为有效地进行信息技术教育教学工作，保证学生的信息学奥赛辅导质量，特做如下计
划安排：
一、认真做好备、讲、练、评等常规教学工作，上好每一节课。
信息技术课是一门较新的学科，但它的地位却越来越重要。对学生来说，它虽不是主
科，但却胜似主科。所以，本学期，我将认真做好备、讲、练、评等常规教学工作，上好
每一节课，这是我们的第一任务，也是首要任务。同时，在上好每节课的同时，精心备上
几节有特色、有水平的精品备课，既提升自己的备课水平和素养，同时也为做课题做好准
备。
本学期初二的信息技术课主要是以下内容：
第一章 数字化声音
第1节数字化声音播放
第2节数字化声音录制
第3节数字化声音编辑
第二章 数字化视频
第1节数字化视频播放
第2 节数字化视频编辑 第 3节视频的拍摄与采集
第三章电脑动画初步
第1节走进缤纷的电脑动画世界
第2节逐帧动画
第3——节我来当大师 形状补间
第4——节我来当大师 动作补间
第5——节我来当大师 引导线动画
第四章电脑动画精彩实例
第1节精彩banner
摘要：
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信息技术教师工作计划（通用12篇）信息技教工作划篇术师计1 一、指导思想 以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必修课。 二、教材分析 选用的教材是，教育科学出...
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作者：Jazy
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