教师信息技术提升研修个人工作计划（通用15篇）
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教师信息技术提升研修个人工作计划（通用 15 篇）
教 信息技 提升研修个人工作 划 篇师 术 计 1
一、研修目标和内容：
1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：
1.在研读《数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材
的编排体系。
2.教师要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深
浅程度。
3.教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力的培养和终
身学习的意识的养成。
4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累
经验，提高教育教学水平。
三.研修时间
__年_——月20__年_月
四. 具体措施
1.备好课是上好课的关键，每位学员在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教
材，及时写好教学心得(即教学反思)。
2.学员之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做
到互相帮助，扬长避短，共同进步。每位学员一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上
一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请导师听课指导。
3.小组内定期互相交流教学心得，教学困惑，并组织和导师见面，由导师现场指导，
帮助学员解决疑难。
4.以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认真听课，课后
对任课教师进行交流、指导，并作好课堂记录和评课要点。
5.以课例为载体，立足提升。
在研修期间，进行探究性教学设计，与学员们一起听课、评课，在课例设计与研究中
体会和 悟具体的教学 例所 涵的 展理念、修正 知 构及 理 ，使自己不断构领 课 蕴 发 认 结 专业 论
建理论和专业成长。
6. “ ”每个月根据学员所授的内容，写一篇 最满意的教案 ，教学故事，教学随想或教学
心得体会等的教学摘要，定期发到导师的信箱(各学员自己保存好底稿)，由导师指导。
7. 切入一个课例，寻找现实与理念的差距。
在导师指导下，精心设计，展示一节反映本人教学思想、教学风格的数学示范课，并
作好教学反思，并与学员们课后进行互评，使理论和实践紧密结合。
8.每个星期争取读一篇与数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读
一本好书，期末写好读书心得(即 后感读)。
9.一个学年各学员至少写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成
册，以供学习交流参考。
10.认真作好研修总结。
教 信息技 提升研修个人工作 划 篇师 术 计 2
为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，并在科研、课题上有所发展，
在今后的工作中，我将从以下几方面进修：
一、勤于学习，丰富自己的理论素养
1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的
知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂
教学常教常新。
2、借助网络平台与时俱进，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的
教育博客。
3、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。
4、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。
二、善与反思，深刻省察自己的教育教学策略
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教
学随笔、教育故事等。
3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。
三、打造精彩 堂，提升 堂教学能力课 课
1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有一定
的特色。
2、积极参与各类公开课、展示课、评优课活动，每学期坚持上一节公开课或研讨
课。
四、 于研究，增 教育科研能力乐强
1、积极参与教育教学研究与学校课题研究，申报科研课题，把教研和科研结合起
来。
2、在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究
问题，最终解决问题，改进教育教学。
3、研究过程有序，每个阶段做到有计划、有总结。边研究边反思，记录研究过程中
的实践体会。
4、搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建设。做到资料齐全、规范、及
时，做到资料管理规范化，力争现代化。
总之，我将以做科研型教师为目标，在教学实践中，自觉反思，深入研究。不断发
现、改进和解决教育教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用研究的眼光、研究的
态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态，形成教育、教学、研究、学习一体化的工
作生活方式。
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1.多多倾听他人的意见
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家
帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题
请教各位学员，与各位学员共同探讨。
2.不断反思提升自己
加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小
时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上
网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课
堂效率。
利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，
培养学生的创新意识和综合能力。
摘要：
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教师信息技术提升研修个人工作计划（通用15篇）教信息技提升研修个人工作划篇师术计1 一、研修目标和内容： 1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。 4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 二、研修方式： 1.在研读《数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。 2.教师要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅...
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