教师信息技术个人研修计划（通用33篇）
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2024-07-14
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教师信息技术个人研修计划（通用 33 篇）
教 信息技 个人研修 划 篇师 术 计 1
一、自我分析
我 得我有一定的信息技 能力，但只是一些基本的，没有 的知 ， 信息的觉 术 专业 识 对 获
取、处理、应用方面还有很多方面的欠缺，信息技术在优化课堂和应用信息技术转变学生
学习方式等方面的专业知识内容很差。参加这次培训，一定要好好利用这个平台，期望自
己在利用信息技术能力方面较大的收获。
逆江坪中学是一所典型的农村学校，配套硬件硬件设施缺乏，信息环境的营造不够，
信息化资源库严重缺乏，在平时教学中较少有的多样化运用信息技术和网络化。
二、研修主题
信息技术提升工程 2.0 培训团队工作坊
三、研修内容
侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支
持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理的基础知识和运用，把学习到
的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学能力，掌握先进的教育理念和教育思想，
以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的
基础。同时通过学习 word 和excel 的相关知识，科学化的管理学生的基本情况，对学生
的学习成绩进行科学的分析。从而促进自己向专业教师发展，同时根据学生的具体情况让
学生学习方式转变，提高学生学习的能力，促进学生全面发展，使教学相长。
四、研修措施和安排
1、完成培 程 划中 定的学 要求，及 登 上网学 座，参加网上网训课 计 规 习 时 录 习视频讲
下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动，按照要求完成作业。
2、学 多媒体 像素材加工与 理、多媒体 源的 取与 理等了解与教学相关的习 图 处 资 获 处
通用软件及学科软件的功能及特点，掌握多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和
管理数字教育资源的工具与方法，掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，并能
熟练应用到教学和管理中，既减轻教师学生的负担，又提升自己的能力。
3、学习word 和excel、PPT 以及多媒体素材加工，把学到的知识和技术运用到备
课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充
分 学生的 极性和主 性，使自己的 和管理 堂的方式方法得到有效的提高。调动 积 动 组织 课
4、学 数学化学教学中的信息技 用、网 境支持的初中数学化学探究式教习 术应 络环
学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等知识，并在以后的自己课堂教学中充分运
用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式，彻底改变自己的教学方法，适应现
代人才的培养，提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力。
五、预期效果
1、理解信息技 改 堂教学的作用，具有主 运用信息技 化 堂教学的意术对 进课 动 术优 课
识。
2、了解多媒体教学 境的 型与功能，熟 操作常用 。环类练 设备
3、了解与教学相关的通用 件及学科 件的功能及特点，并能熟 用。软 软 练应
4、通 多种途径 取数字教育 源，掌握加工、制作和管理数字教育 源的工具与过 获 资 资
方法。
5、具 信息道德与信息安全意 ，能 以身示范。备 识 够
教 信息技 个人研修 划 篇师 术 计 2
“ ”校本研修 作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策
略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学习型的文化氛围，构
建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技
术教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。我个人
的校本研修计划如下：
一、校本研修的基本内容
1、信息技 教学研究的最新 与成果术 动态;
2、信息技 新 程 准术课标
3、教育政策法规;
4、教 道德师职业;
5、校本 程的研究与开课 发;
6、学生成 与身心 展长 发 ;
7、教 心理 与情 控制师 调试 绪 ;
8、教学 与教学 格。艺术风
二、具体措施
1、加 理 学 ，丰富理 基 。 真学 教 道德、教育政策法 等，每期强 论 习论础认习 师职业 规
有一本学习笔记。
2、加 修，主 关心国内外及周 教育信息和 理 ，每周至少抽出几个强业务进 动 围专业 论
小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，
上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
3、 极参加学校的常 教研活 ，主 承担学校 的研究 、示范 等，在 践积 规 动 动 组织 课 课 实
活 中丰富自己的教学 。每周至少听 一 ，通 听 、 等形式，不断提升自己动经验 课节过 课 评课
的课堂教学技能。
4、 极参加教育科研能力研修， 立教研科研意 ，把研修和教育科研 密 合，积树识紧 结
每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的
教科研成果征集活动。
5“ ”、以新的教育理念 指 ，以 堂 主 地， 极践行 高效 堂模式 ，精心为导课 为 阵积 课 设计
教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记
录，以便发现问题、解决问题、不断进步。
6、 极参加上 教育主管部 的教 在 培 ， 程教育培 ， 真完成作积级 门组织 师 岗训远训认
业。
7、 立 代学生 ，学会以 展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并树 现 观 发
努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做
到因材施教。
8、利用信息技 手段 助教学，充分利用网 ， 极参与在 研 。术辅络优势积线讨
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自
己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!
篇二：
随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。
以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质
量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平
和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业
务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教
育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划：
一、学 目 ：习 标
1、加 学 ，掌握正确的教育 点。强习 观
2、了解教育工作的基本 律和基本方法， 行教育 践。规 进 实
3、了解学科的 展 向和最新的研究成果。发 动
4、将掌握的教育理 成教育教学的 能力。论转变 实际
5、 一步提高 代信息意 ，提高 代信息技 水平，能 算机 行必要的进现识现术 对计 进 维
护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。
二、学习内容：
摘要：
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教师信息技术个人研修计划（通用33篇）教信息技个人研修划篇师术计1 一、自我分析 我得我有一定的信息技能力，但只是一些基本的，没有的知，信息的觉术专业识对获取、处理、应用方面还有很多方面的欠缺，信息技术在优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业知识内容很差。参加这次培训，一定要好好利用这个平台，期望自己在利用信息技术能力方面较大的收获。 逆江坪中学是一所典型的农村学校，配套硬件硬件设施缺乏，信息环境的营造不够，信息化资源库严重缺乏，在平时教学中较少有的多样化运用信息技术和网络化。 二、研修主题 信息技术提升工程2.0培训团队工作坊 三、研修内容 侧重学习交互电子白板的操...
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