教师信息技术研修计划（精选31篇）
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教师信息技术研修计划（精选 31 篇）
教 信息技 研修 划 篇师 术 计 1
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业
发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式
1、聆听请教
积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各
位学员，与各位学员共同探讨。
2、反思提升
利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课
堂效率。
利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，
培养学生的创新意识和综合能力。
3、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网
学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。
积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合。
四、具体措施
1、每天利用 1—2 小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水
平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好
的.服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己
的信息技术应用能力水平。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自
己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!
教师个人信息技术 2.0 研修计划 2
新学期的工作已经开始了，为了使自己的教学能力有进一步的提升，根据学校年度研
修计划，制定个人校本研修计划如下:
1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写
好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。
2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学习有关体育教学文章，
加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平时要写一点文章，学习一点理论，积
累一点教学经验，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权，权。
3、体育教师要加强理论学习，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚
持听课，取人之长，补已之短。
4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠
道，充分利用课堂 45 分钟提高教学效率，教师要认真上好课，充分利用先进的教学手段
和设施，设计好教学方法，把知识技能落到实处。
5、体育教师要认真做好论文的撰写工作，不断提高青年体育教师的理论修养。
6、认真做好课题研究工作，完成各阶段的总结。
总之，本学期要积极开展教育教学，充分利用现代技术的丰富资源，实现让教师时时
学习，处处学习，高效率学习，真正把教学研修变成教师的终身学习，不断提高自身素
质，完善自我。
教 信息技 研修 划 篇师 术 计 2
我有幸参与国培计划(20__)，我会珍惜这次难得学习机会，因为，通过网络能面对面
听专家讲课，还能够在这里与更多的优秀教师交流，吸取他们的宝贵教学经验，信息技术
研修给了我们一个提升自己自我的平台，我要确定学习方向、认识自我，反思教育、自我
提高。本人拟定出了自己的研修计划：
一、自我分析
根据测评结果，使我清楚地意识到自己对信息技术知识掌握的不够多，应用信息技术
能力也弱，而当今世界是信息爆炸的时代，作为教师不具有一定的信息技术能力，是不符
合时代需求的。因此，教师要充分了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运
用信息技术变革学生学习方式的意识。了解多媒体教学环境的类型与功能，并且要非常熟
练地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。
二、我的发展目标
通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生
学习方式能力两反面得到显著的提高。具体内容如下：
1.提高技术素养。
了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。掌握互联
网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制
作和管理数字教育资源的工具与方法。
2.掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。
依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实
现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学
过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创
造。
3.学习有效组织和管理课堂的方式方法。
利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自
主、合作、探究学习。
4.了解如何科学的进行评估与诊断。
尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针
对性的改进措施。引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。尝
试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持。
三、具体措施
1、网络平台，积极学习研讨。
每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网
络，不断在反思中进步。
2、深入实践。
以实践活动为载体，将培训所得运用到课程当中去，可以进行互相学习提高教学实
效。立足学校 ，解决当前信息技 教学 ，以研促教。实际 术 难题
3、认真听课评课，积极备课做课。
利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修
提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。
积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。
摘要：
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教师信息技术研修计划（精选31篇）教信息技研修划篇师术计1 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。 2、能结合有关信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 三、研修方式 1、聆听请教 积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
