幼儿园安全生产月活动总结【三篇】

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幼儿园安全生产月活动总结【三篇】

篇一

xxx 园始终把安全工作摆在首位，六月份全园围绕“安全

月”活动，以“目标明、内容精、措施实、受益广”为目标，扎

扎实实实开展了一系列活动，收到了良好实效。

一是加强宣传力度。为做好全园人人参与安全，6 月 4 日下

午，针对手足口病疫情安全预防，特别邀请市妇幼儿保健院儿保

科科长陈嫦娅对教职工进行儿童常见传染病的防控专题讲座，进

一步提高了教职工和家长应对传染病的意识和能力。有效帮助家

长和幼儿了解安全知识，树立安全意识。

二是开展以安全为主题的教育活动。各班教师结合幼儿年龄

特点和生活实际，通过游戏、故事、情境表演等形式进行正确引

导和教育，帮助幼儿进一步掌握预防传染病、摔伤、烫伤、中

毒、触电等安全自护知识，懂得如何在游戏活动中防止意外伤害

等安全常识。

三是全力做好手足口病的防控。通过严格坚持执行一日两检

制度、体温检查制度、卫生消毒制度、缺勤幼儿跟踪问询制度、

手足口病报告制度，为全体师生的健康与安全筑起了一道坚实的

屏障。要求教师认真开展二次晨检，即在保健医生晨检的基础上

认真询问、仔细观察班级幼儿的健康情况，及时跟踪排查请假幼

儿的缺勤原因，确保幼儿在园健康成长。

五是扎实进行安全排查整改。各班教师坚持每周对室内电器

设施、消防设施、消防标识、室内通道、线路、插座等进行细致

的自查，安全领导小组成员每周两次安全排查，严格安全台帐制

度，并对发现的安全隐患及时进行有效整改。

六是组织幼儿观看安全教育宣传片。6 月 14 日上午，组织全

园幼儿观看了安全教育宣传片——《地震与自救》、《突发事件

与自救》。幼儿园的孩子年龄小，对一些枯燥的安全说教往往不

感兴趣，《安全教育宣传片》以幼儿喜欢的动画与趣味情景相结

合，从“地震与自救、突发事件与自救”两个方面对孩子进行了

宣传教育。有趣的情景，生动的解说，使孩子们不仅听得认真，

看得也非常专注。

活动结束后，各班老师又进行了有针对性的讲解，通过观看

与讨论，孩子们不仅增长了很多安全知识，同时也深刻体会到了

安全的重要性，增强了幼儿自我保护意识，收到了良好的教育效

果。

七是发一份告家长书

总而言之，通过开展“安全教育宣传月”活动，营造了“安

全进校园，知识进课堂”的浓厚氛围，增强了广大教师的安全意

识和安全责任意识，学生普及了安全知识，提高了安全意识和安

全素质，为建立长效的安全机制奠定良好的基础，创造了安全稳

定的教育环境。

篇二

20xx年3月，为深入学习贯彻***总书记建设平安中国的重要

批示精神，全面深化平安校园建设工作，进一步提升幼儿园教职

工和幼儿、家长对综治工作的知晓率、参与率和满意率，依据

《江西师范大学深化平安校园建设行动方案》，我园开展了综合

治理宣传月活动。

一、加强领导，精心组织，落实责任

为了开展好这次综合治理宣传月活动，我园高度重视，专门

成立综合治理工作小组，并召开动员大会，对宣传月活动进行部

署，严格要求，坚决杜绝搞形式，走过场，并把各年级、班级开

展情况作为今年绩效考核的依据之一。同时，结合实际制定

了“宣传月”工作方案，层层落实，强化措施，深入扎实地开展

了宣传月活动。并制定完善了针对性和操作性比较强的用电安

全、消防安全、传染病防治、门卫管理、食堂食品卫生安全管

理、集会和大型活动安全管理等制度，补充了突发事件、食品中

毒事件、学生常见病预防防治等方面的应急处理预案，并将相应

的安全制度的执行责任一一落实到园长、保教主任、年级组长、

班主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管

理体系。还与全园教职工签订《安全工作责任书》，使得全园教

职工在思想上建立起了一道安全防护线。

二、因人施教，联系实际，注重实效

在这次宣传月活动中，我园紧密结合实际和幼教工作特点，

注重内容与形式，有针对性地进行宣传。面对师幼这两个群体，

对教职工是通过集中学习、强化责任意识等方式进行宣传教育。

对幼儿则通过系列安全教育宣传活动、常规教学等手段，让幼儿

直观、真实地亲手“触摸”安全知识来达到教育目的。使综合治

理的基本方针、政策、规定人人皆知，深入人心，进一步增强了

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幼儿园安全生产月活动总结【三篇】篇一xxx园始终把安全工作摆在首位，六月份全园围绕“安全月”活动，以“目标明、内容精、措施实、受益广”为目标，扎扎实实实开展了一系列活动，收到了良好实效。一是加强宣传力度。为做好全园人人参与安全，6月4日下午，针对手足口病疫情安全预防，特别邀请市妇幼儿保健院儿保科科长陈嫦娅对教职工进行儿童常见传染病的防控专题讲座，进一步提高了教职工和家长应对传染病的意识和能力。有效帮助家长和幼儿了解安全知识，树立安全意识。二是开展以安全为主题的教育活动。各班教师结合幼儿年龄特点和生活实际，通过游戏、故事、情境表演等形式进行正确引导和教育，帮助幼儿进一步掌握预防传染病、摔伤、烫伤...

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