中学20xx学年度考核评估工作自评报告

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中学 2014 学年度考核评估工作自评报告

　　一、学校基本情况

　　阳山县青莲中学位于青莲墟镇东郊，创办于一九五六年八

月，原是一所完全建制中学，1994 年 9 月停办高中，只是保留初

中，是“阳山县一级学校”，有半个世纪的办学历史了。现在，

全校有 13 个教学班，学生 506 多人，教职工 74 人，专任教师 73

人，拥有本科学历的有 49 人，高级职称教师 2 人，中级教师职称

49 人。学校“依山傍水”——后依着魏延的板塘青山，旁有美丽

的小北江潺潺流过。五年以来，学校曾先后被评为阳山县“文明

单位”，阳山县“先进党支部”；阳山县“抗洪救灾先进单

位”；阳山县“体育工作先进单位”；阳山县“师德建设先进单

位”。学校工会先后被评为阳山县“先进职工之家”，阳山

县“工会工作先进单位”。学校团委先后被评为阳山县“红旗团

委”，清远市“先进学生团校”、“红旗团委”。语文教研组被

评为“清远市第二届中小学先进学科教研组”，有 2 个教研组先

后被评为阳山县“先进教研组”。

　　办学条件基本达到《广东省义务教育规范化学校标准》的要

求。学校校舍建筑总面积是 10660㎡，生均建筑面积 9.91㎡，学

校占地面积是 31758㎡。校园“三区”布局合理，做到绿化、净

化、美化。教学区有五层教学大楼一幢，面积为 1630㎡，五层实

验大楼一幢，面积为 900㎡，实验楼一幢，面积为 500㎡，宿舍区

有教师宿舍楼三座共 34 套，五层学生宿舍楼一幢，面积为 2200

㎡，三层学生饭堂一幢，面积为 1100㎡。现有教室 20 间，理、

化、生实验室 3 间，理化生仪器室 2 间，有配置为“60＋2”的电

脑室、档案室、音乐室、美术室、舞蹈室、心理咨询室、卫生

室、史地室、阅览室等功能场室各一间，多媒体室两间，学校

党、政、工、团、办公室 6 间，教研组活动室 6 间，文化走廊 2

个。教学仪器按省二类标准配齐。运动区有 2 个标准篮球场，一

个小型足球场，一个有一百米直跑道及 200 米环形跑道的田径运

动场。

　　二、学校办学理念和特色

　　（一）治校基本方略

　　1、总体治校思想：以德立校、以法治校、以研兴校、以质强

校、以爱护校。

　　2、总体办学目标：把学校建设成为 —— 学习型组织、竞争

型集体、互助型团队、创新型基地和学生成才的摇篮、家长放心

的校园、老师成功的舞台、社会满意的校所。

　　3、总体工作思路：有所发现、有所改进、有所创新、有所提

高、有所作为。

　　4、总体工作要求：各司其职、各负其责、团结协作、雷厉风

行、真抓实干。

　　5、总体工作途径：管理育人、教书育人、服务育人、环境育

人、活动育人。

　　（二）办学基本风格

　　1、校训：立志、严谨、博学、创新。

　　2、校风：勤奋、求实、和谐、进取。

　　3、领导作风：服务、民主、廉洁、高效。

　　4、教风：爱生、善教、合作、奉献。

　　5、学风：尊师、刻苦、善学、活用。

　　6、班风：团结、文明、好学、进步。

　　（三）学校主要特色

　　1、以改革促进各项工作的创新

　　（1）用人制度：因事设岗、择优录用，实行德、能、勤、绩

优先用人制度。

　　（2）奖惩制度：奖惩分明、奖勤罚懒，实行公平、公开、公

正的奖惩制度。

　　（3）考评制度：定性分析、定量管理，实行量化考核综合分

析的考评制度。

　　2、用先进的理论指导教育实践12345678

　　（1）德育工作：自觉自律、内省内化、互诫互勉。

　　（2）教学工作：自主探究、善教趣导、精讲多练。

　　（3）后勤工作：管理规范、服务到位、保障有力。

　　3、构建自己特具有的校园文化

　　（1）高度人性化管理：实行以宽容、爱护、帮助、和谐、创

新为核心的高度人性化的运作模式，让青莲中学充满家庭的温

馨。学校管理把“刚性”和“柔性”有机结合起来，以外部的变

化促进个体的内化。带着感情带着兴趣从事我们的教育事业，就

有无穷的乐趣，就有无尽的创造。

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摘要：

中学2014学年度考核评估工作自评报告　　一、学校基本情况　　阳山县青莲中学位于青莲墟镇东郊，创办于一九五六年八月，原是一所完全建制中学，1994年9月停办高中，只是保留初中，是“阳山县一级学校”，有半个世纪的办学历史了。现在，全校有13个教学班，学生506多人，教职工74人，专任教师73人，拥有本科学历的有49人，高级职称教师2人，中级教师职称49人。学校“依山傍水”——后依着魏延的板塘青山，旁有美丽的小北江潺潺流过。五年以来，学校曾先后被评为阳山县“文明单位”，阳山县“先进党支部”；阳山县“抗洪救灾先进单位”；阳山县“体育工作先进单位”；阳山县“师德建设先进单位”。学校工会先后被评为阳山县...

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