中学实施素质教育汇报材料
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中学实施素质教育汇报材料
一、学校办学基本情况。
安溪县丰田中学于 1993 年秋由原来的附中独立为初中校，位
于安溪的最西北部，云中山山麓，县道 304 县内侧，占地 4829
㎡，校舍建筑面积 2977㎡。有教学楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼
等，校围完整，教学和生活设施基本配套。现有教学班 4 个，学
生 151 人，教职员工 18 人。20xx 年被评为“初中教学质量评估先
进学校”。
二、扎实推进素质教育工作的主要做法和成效
实施素质教育是学校工作的核心，更是学校工作的着力点，
近三年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，我校坚持做
好如下工作：
（一）树立一个理念
学校确立以“以人为本，师生素质同步发展”为办学理念，
以“创办农村标准化学校”为办学目标，以贯彻“两全”方针，
坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生五育全面发展
为宗旨，以“质量立校、特色强校、面向全体、全面发展”为办
学思想。校领导带领全校师生扎实走好科学管理立校和素质教育
强校之路，全面实施素质教育，学校健康稳步发展。
（二）坚守两个阵地
1、课堂教学。教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是
推进与实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视抓实抓细教
育教学质量。
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（1）贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部《义务教育课程设
置实验方案》，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计
划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特
点和新模式；切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功
能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，师生关系平等融
洽，全体教师的教学过程成为师生互动、交流、对话，共同发展
的过程。
（2）在教学目标确立上，注重“三维”目标，实现由单纯的
知识传授向关注知识传授、智慧启迪、人格生成转变，实现教学
目标的多元化；在教学内容的处理方面，做到五个转化：即复杂
的内容简单化，深奥的内容通俗化，困难的内容容易化，抽象的
内容具体化，枯燥的内容生动化；在教学方法上，倡导自主学
习、合作学习、探究学习，把学习的主动权还给学生，让学生主
动地学习，生动活泼地发展；在教学过程中，重基础，重能力，
重习惯，重情感，重实践，以学生的发展为本，创设宽松的教学
环境，教师把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课
堂；在教学的手段上，重视现代教学设备的使用和实验仪器的使
用；在教学的对象上，面向全体学生，因材施教。学校提倡教学
分层，作业分层，使每个层次的学生都得到发展。学校设立了学
习进步奖，使后进生体验到成功。
（3）强化常规检查。为了确实把握好我校的教学运作，提高
学校的教育教学质量。我校根据文件要求制定了《丰田中学教学
常规要求和检查办法》，按要求每学期进行两次的检查，期末向
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中教股汇报检查情况，对存在的问题及时纠正。平时也进行了抽
查。同时还先后进行了推门听课、面对面评课、质量监控等一系
列举措，及时发现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高
教育教学效率。
2、课外活动。“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要
理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展，是
为了达成“育人”的目标。如何在具体教育教学工作中，落
实“德育”工作，也是我们一直在探索的问题。12345
（1）开展德育活动。学校把加强未成年人的思想道德建设作
为学校的中心工作，切实优化德育内容，优化德育过程和方法，
增强德育工作实效。
学校建立健全学生思想道德行为评价制度，并将评价结果纳
入学生综合素质评定体系。认真贯彻《中小学生守则》、《中学
生日常行为规范》并结合学校实际制订《守则》、《规范》的实
施细则，如《中学生在校一日常规》、《文明礼仪要求》等。在
养成教育中坚持从大处着手，从小处着眼，一招一式的训练，一
点一滴的积累。在日常工作中，坚持三抓，即：抓起始，抓平
时，抓及时。抓起始就是新生入学伊始，把《规范》、《守则》
教育作为第一课，结合学校制订的《中学生在校一日常规》对新
生进行训练，增强学规范、争文明意识；抓平时就是把握学生遵
纪守法动态，每天巡视检查，每月开展仪容仪表，班容班貌大检
查；抓及时就是对学生违反行为规范的偶发事件及时教育，及时
处理。
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中学实施素质教育汇报材料 一、学校办学基本情况。 安溪县丰田中学于1993年秋由原来的附中独立为初中校，位于安溪的最西北部，云中山山麓，县道304县内侧，占地4829㎡，校舍建筑面积2977㎡。有教学楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼等，校围完整，教学和生活设施基本配套。现有教学班4个，学生151人，教职员工18人。20xx年被为“初中教学质量评估先进学校”。 二、扎实推进素质教育工作的主要做法和成效 实施素质教育是学校工作的核心，更是学校工作的着力点，近三年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，我校坚持做好如下工作： （一）树立一个理念 学校确立以“以人为本，师生素质同步发展”为办学理...
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作者：littere...
分类：实用范文
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