如何写演讲稿
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如何写演讲稿
演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场
所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和
形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和
形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍
自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓
动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感
情传达给听众以及读者，使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者（具
有一定社会角色的现实的人，而不是演员）就人们普遍关注的某
种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合（不是舞
台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表意见的一种
社会活动（不是艺术表演）。其次，作文是作者通过文章向读者
单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信
息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交
流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须
能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为
演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣
传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听
众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先
是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的
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逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有
的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，
而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服
务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作
时要根据不同场合和不同对象，为听众设 计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，
它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时
必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读
欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入
耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好
听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检
查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与
调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听
众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿
思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语
言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，
毫无新意，即使在现场“演” 得再卖力，效果也不会好，甚至相
反。
讲话稿
讲话稿，是指把为了某一目的，在一定场合下所要讲的话
事先用文字有条理的写出来的文稿。换句话说，凡写出来供宣讲
或宣扬的书面材料都叫讲话稿，又称“发言稿”。
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讲话稿是一个统称，涵盖面较大。它的适用范围，主要是各
种会议和一些较庄重、隆重的场合。
按用途、性质来划分，讲话稿主要有以下几种：
（1）开幕词。指比较隆重的大型会议开始时所用的讲话稿。
（2）闭幕词。指较为大型的会议结束时，领导同志所做的要
求行的讲话。
（3）会议报告。是指召开大中型会议时，有关领导代表一定
的机关进行中心发言时所使用的文稿。
（4）动员讲话。是指在部署重要工作或活动的会议上，有关
领导所使用的用于鼓励人们积极开展此项工作或参加此项活动的
文稿。
（5）总结性讲话。是指某一事项，或某一活动结束后、有关
领导对其进行回顾、概括时所使用的文稿。
（6）指示性讲话。是指有关领导对特定的机关和人员布置的
工作、任务、指出希望和要求并规定某些指导原则时使用的文
稿。
（7）纪念性讲话。是指有关领导在追忆某一特殊的日子、事
件或人物时，所使用的文稿。
讲话稿的特点有：
（1）有强烈的针对性。
（2）有较大的鼓动性。
（3）有一定的通俗性和条理性。
（4）有特定的对象。
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如何写演讲稿 演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人，而不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头...
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