有关低碳的暑期社会实践调查报告

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有关低碳的暑期社会实践调查报告

　　实践日期： xx 年 8 月 6 日

　　课题名称　　低碳不低叹

　　指导教师　　刘豪

　　班级　　长寿中学高 20xx 级 27 班

　　课题组成员

　　选题的目的、意义

　　目的：1 通过调查资料，认识低碳所带来的影响，了解我国

对低碳的所带了的贡献，以及认识到贯彻低碳的重要性。

　　2 通过社会调查问卷和询问专家，培养社会实践能力，提高

整理和分析资料的能力。

　　3 学会互相帮助加强交流团结协作

　　意义： 1 通过有关资料的查找和收集，拓展低碳的知识｛张

静怡负责｝

　　2 通过查阅文献和采访专家，了解低碳生活的重要意义｛彭

代玉负责｝

　　3 通过调查与采访，了解社会民众对低碳的看法和一些小窍

门｛胡洁负责｝

　　4 通过走访不同的地区城市农村，调查不同的年龄阶段比较

他们对低碳生活的了解程度｛程鑫车文星负责｝

　　5 学习研究性学习方法，体验科学研究的乐趣

　　本课题研究的主要内容(研究的切入点、主要问题、重要观点

等)

　　1 认识到什么是低碳生活，低碳生活的重要意义。

　　2 认识到低碳，刻不容缓，势在必行。培养低碳意识。

　　3 掌握一些实用的低碳小窍门，在日常生活中提倡并去实践

生活，尽量减少二氧化碳的

　　排放量，认识到改善生存环境从我做起。

　　4 了解什么是低碳经济。以及科技引领低碳时尚。

　　研究方法、手段、途径等

　　一：文献法

　　我们通过互联网，书籍，报纸，杂志等各种渠道查询相关知

识，了解低碳的现实意义。

　　二：调查问卷法

　　对民众对低碳的认识程度调查，问卷如下：

　　关于低碳的问卷调查

　　尊敬的诸位：您好

　　我们是长寿中学《低碳不低叹》研究小组。设计了这样一份

关于低碳的调查问卷，

　　望大家在百忙之中根据自己的实际情况如实回答相关问题。

　　本问卷回答无对错之分，而且你的回答是保密的，调查结果

仅供课题研究使用。因此，您不要有任何顾虑，请你如实填写。

我们真诚希望得到你的支持和帮助。

　　1. 您的年龄阶段

　　a.15 岁以下 b.15~20 c.21~30 d.31~50 e.51 以上

　　2. 您对低碳了解多少？

　　a.在报纸电视上关注过 b.略有耳闻 c.不知道

　　3.您认为“低碳”是关于哪方面的？

　　a.降低二氧化碳 b.节约能源 c.发展新能源

　　4 您认为“低碳”与我们生活关系大吗？

　　a.没关系，那是政府的事 b.某些方面有关系 c.与我们生活

没关系， d 与我们生活息息相关

　　5 您主要是用什么交通工具？

　　a.私家车或打车 b.公共交通工具 c.走路或自行车

　　6 生活中有意识地做以下环保的事情么？如节约用纸，少使

用一次性塑料袋、一次性水杯，如节约用纸，少使用一次性塑料

袋、一次性水杯，关掉不用的电脑程序，随手关灯、开关、拔插

头…… 用的电脑程序，随手关灯、开关、拔插头

　　a.当然，一直做得很好b.偶尔，想起就去做 c.不注意

　　7.低碳和我们的生活息息相关，环保，做了本卷，您是否愿

意加入到低碳行列中来呢？

　　a.十分乐意 b.会尝试在生活中多注意一下 c.一般

　　感谢你的合作！

　　研究过程

　　1.初步结论：.我们生活中的碳排量比三年前增加 6% 我们共

发放了 30 张问卷，收回 30 张，有效问卷 29 张。根据这些问

卷调查问题分析如下：123

　　“低碳生活”是一个时髦词，但真正做到低碳生活可不是一

件容易的事情。通过居民的走访调查，了解到时下很多民众对于

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标签： #社会实践 #调查报告

摘要：

有关低碳的暑期社会实践调查报告　　实践日期：xx年8月6日　　课题名称　　低碳不低叹　　指导教师　　刘豪　　班级　　长寿中学高20xx级27班　　课题组成员　　选题的目的、意义　　目的：1通过调查资料，认识低碳所带来的影响，了解我国对低碳的所带了的贡献，以及认识到贯彻低碳的重要性。　　2通过社会调查问卷和询问专家，培养社会实践能力，提高整理和分析资料的能力。　　3学会互相帮助加强交流团结协作　　意义：1通过有关资料的查找和收集，拓展低碳的知识｛张静怡负责｝　　2通过查阅文献和采访专家，了解低碳生活的重要意义｛彭代玉负责｝　　3通过调查与采访，了解社会民众对低碳的看法和一些小窍门｛胡洁负责｝　　...

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