小学留守儿童基本情况调查报告

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小学留守儿童基本情况调查报告

　　农村留守儿童是指父母双方同时外出打工，家中的未成年子

女由父母委托他人监护或无人监护的儿童。农村留守儿童是社会

主义市场经济发展和城镇化建设步伐加快，农村富余劳动力向城

镇转移而催生出来的特殊群体,随着社会经济及城市建设的日益发

展，农村留守儿童由于缺少父母的监护和关爱而发生的安全、健

康、教育等方面的社会问题越来越引起社会的关注。

　　一、背景介绍

　　此次调查对象为我校在校生，年龄分布在 6--12 岁之间。全

校共有学生 1286 人，共有留守学生 231 人,其中，男性留守儿童

124 人，占留守儿童总数 53.6%，女性留守儿童 107 人，占留守儿

童总数 46.4%。

　　二、留守儿童基本情况分析

　　1、留守儿童的生活及家庭教育情况：一是隔代监护型（占

84.85%），即由祖辈--爷爷奶奶、或外公外婆托管的方式；二是

亲朋监护型（占 9.96%），即把孩子托给亲朋好友，叔婶、姑舅

或要好的朋友。三是自我监护型（占 5.19%），即由于没有上面

两种条件，监护的责任就让予了孩子自己。

　　2、留守儿童父母打工情况分析。全校留守儿童共 231 人，占

全校儿童总数的 17.96%（其中留守儿童中父母双方均在外打工的

为 35.5%，父亲外出打工的为 52.3%，母亲外出打工的为 12.1%）

由此可见，农村留守儿童群体还是相当大的。

　　3、留守儿童父母打工地域分析。数据分析显示，在县内打工

的占 30.4%，在县外打工的占 69.6%，父母打工主要是集中在县

外。

　　4、打工父母回家频率分析。外出打工的父母每年回家 3——

4 次的占 63.2%，一年回家 1——2 次的占 30.6%，一般在家停留时

间较短。结果表明：外出务工的家长回家频率低，与留守孩子沟

通和交流较少，更说不上对子女进行应有的家庭教育。

　　5、留守儿童生活情况分析。

　　从全校的总体情况来看，有 23.38%的留守儿童寄宿或全托，

有 24.24%的留守儿童和妈妈生活在一起，有 52.38%的留守儿童和

外公外婆或爷爷奶奶生活在一起，生活上的“单亲家庭”合计为

32.03%，隔代抚养为 63.20%，家庭缺失的情况较为严峻。留守儿

童的生活满意度较高，有 5.19%的留守学生认为现在的生活“很

好”，91.77％的留守学生认为“一般”，只有 3.04%的学生认为

现在的生活“不好”。

　　三、留守儿童中存在的主要问题

　　通过调研，我们发现父母外出打工对留守儿童教育存在一些

负面影响。统计数据表明，留守学生在学习成绩、智力水平、身

体发育、思想品行和心理健康等多方面的综合表现，明显差于其

他学生，而存在障碍、缺陷的比例则明显高于其他学生，整体状

况不容乐观。具体来说，主要存在以下几个方面的问题：

　　1、学习较差。调查中发现，一方面部分农民工潜意识里认

为，农村孩子学业有成的机率不高，对孩子的学习总体期望值较

低，将孩子的前途定位在外出打工上。另一方面，监护人对留守

儿童学习介入过少导致的学习成绩下降。那些父母在外的家庭，

由于爷爷奶奶、外公外婆的文化水平较低，对孩子学习上的问题

往往不能给予帮助；另一方面，父母一方在家的家庭，留在家里

的父亲或母亲由于承担了全部的家务和田间工作，也没有时间去

关注孩子的学习。因而，从数据分析结果来看，如果学习上有了

问题，孩子向家人求助的比例最低。

　　2、放纵自由。一方面由于灌云留守儿童的父母外出打工地以

苏锡常地区为主，常年在外奔波，空闲时间少，因而回家频度极

低，与留守子女联系较少，对于孩子的成长缺乏足够的关注和指

导。另一方面，由于在外打工，经济较为宽裕，对留守儿童生活

的支付能力较强，所以在物质生活的满意程度上，留守儿童的满

意度更较高；但由于父母不在身边，留守儿童得到的关爱减少。

第三方面，青少年正处于情感、性格变化的转折时期，长期与父

母分离由于监护人管不了，不敢管，不会管，外出父母则管不

到，舍不得管，留守孩子几乎生活在无限制状态下，无形中助长

了其自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性

格。

　　3、亲情缺乏。亲情关系直接影响到孩子的行为习惯、心理健

康、人格与智力发展。由于父母不在身边，留守儿童长期间缺乏

亲情的抚慰与关怀，缺乏安全感，人际交往能力较差。大部分儿

童与爷爷奶奶、或外公外婆有感情距离，不想和他们沟通，大部

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摘要：

小学留守儿童基本情况调查报告　　农村留守儿童是指父母双方同时外出打工，家中的未成年子女由父母委托他人监护或无人监护的儿童。农村留守儿童是社会主义市场经济发展和城镇化建设步伐加快，农村富余劳动力向城镇转移而催生出来的特殊群体,随着社会经济及城市建设的日益发展，农村留守儿童由于缺少父母的监护和关爱而发生的安全、健康、教育等方面的社会问题越来越引起社会的关注。　　一、背景介绍　　此次调查对象为我校在校生，年龄分布在6--12岁之间。全校共有学生1286人，共有留守学生231人,其中，男性留守儿童124人，占留守儿童总数53.6%，女性留守儿童107人，占留守儿童总数46.4%。　　二、留守儿童基本情...

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