高中语文教育见习调查报告
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高中语文教育见习调查报告
我于 8 月 15 日至 23 日在县中学进行了为期 9 天的暑期社会实
践,通过旁听高中语文课程,完成了教育见习。这次见习让我收获
颇丰，感受颇丰。
语文教学是情感的教学。
语文课是一门焕发生命的光彩的学科，它本身就是有趣的，
我还记得大一古代文学史的李乃龙老师曾经说过，把语文课上得
生动精彩不是你们的功劳，但上得枯燥无味就是你们的过错。
在课余时间我和任课老师黄老师讨论过这个问题，黄老师
说，我们需要针对语文这一学科的特点，挖掘它的潜质，使人走
进语文课堂，就好像推开了一扇美的门，能感觉到美的氛围。如
何有利于学生学，提高他们的语文素养和思维品质？如何有利于
老师教，教得轻松，教得科学，教得艺术？这些思考到位，就会
把我们的课堂教学带入一种新的境界。作为教师首先应该让学生
觉得极富“激情” 这样才能调动起他们的学习积极性；其次要尊
重学生“需要”，注重学生“激趣”通过多种方式在教学过程中
激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……
激发他们的阅读欲望和动机。我觉得这就对我们提出了更高的要
求，要提高学生的文学素养，老师的文学素养首先要提高，这就
要我们重视在大学基础知识的掌握和各类文学作品的阅读和理
解；要旁征博引，老师的知识面就要拓展，不仅仅局限在本专业
的知识。黄老师一直在强调阅读对于一个中学语文教师重要性，
他说，上课技巧是很容易掌握的，但如果真的要从事语文教学，
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必须多读书，充实自己的内心，这样上课才能有内涵有深度。话
说的很朴实，却意义深刻。
在教学活动中体现的情感还在于注重置师生于课文、作者、
情景之中，也就是“溶情”。“登山则情满于山，观海则意溢于
海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有
了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
语文教学是体验的教学。
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究
和感悟”。给学生多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是
什么？课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自
我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无
限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。体验就是要注
重实践，多方面实践感悟语言。
叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教
给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践
中，学生的能力才能不断巩固、提高。在黄老师讲到语言的运用
时，就让学生联系日常生活中常见的广告语，体验重复、谐音双
关、情感色彩的作用，并让学生试着为商品做广告词。这样的实
践，深化了学生的认识，也很好地将课本和实践联系起来。
语文教学是生活的教学。
“让语文走进生活，在生活中学习语文”。一直以来，有意
识地引导学生在生活中学习语文，使学生们深切地感受到：语文
离他们很近很近。这样学生便会更加自信、更加主动地去学习。
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就像小学生“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一
点。大街上、电视上、车厢里…… 到处都成了孩子们识字的地
方。在老师讲到《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》中的一
句“河汉清且浅,相去复几许”时,除了解释男女之间那种微妙的
感情外,还引导学生联系生活去理解,譬如:两个朋友吵架了,本来
只要一个说一句对不起就可以冰释前嫌,可是就像面对着一弯清且
浅的河水,迟迟没能跨出去。这样,抓住生活的点点滴滴，眼里有
资源，心里有教育，课程资源就无处不在。12
语文教学是情感的教学。
语文教学要把人家的情感变成自己的情感。
比如《离骚》抒写了理想，抒发诗人屈原强烈的爱国志向，
如何让学生去体验作者那种不同流合污的政治态度以及“九死未
悔”的坚定信念，感受诗人修身洁行的高尚品质和嫉恶如仇的斗
争精神呢？现在的有的中学生认为当今社会谈“爱国”好像已经
过时了，从这样的背景作为切入点，在课堂导入时介绍屈原的身
世，以及相关的历史军事背景，这样，让学生在结合当时社会背
景的基础上对诗人的爱国主义有了大致的了解。随后，由屈原延
伸至老舍、吴晗、傅雷，结合他们的经历，让学生领悟到他们身
上闪耀着的孤独而又伟大的爱国情思，了解了这些，学生自然就
感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。
在课后黄海华老师和我探讨过一个问题，就是师范生如何快
速地进入教学状态，他说语文教学法的学习固然重要，但最重要
的还是实践。现在西方教学理论认为把握教学的两个最好的途径
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高中语文教育见习调查报告 我于8月15日至23日在县中学进行了为期9天的暑期社会实践,通过旁听高中语文课程,完成了教育见习。这次见习让我收获颇丰，感受颇丰。 语文教学是情感的教学。 语文课是一门焕发生命的光彩的学科，它本身就是有趣的，我还记得大一古代文学史的李乃龙老师曾经说过，把语文课上得生动精彩不是你们的功劳，但上得枯燥无味就是你们的过错。 在课余时间我和任课老师黄老师讨论过这个问题，黄老师说，我们需要针对语文这一学科的特点，挖掘它的潜质，使人走进语文课堂，就好像推开了一扇美的门，能感觉到美的氛围。如何有利于学生学，提高他们的语文素养和思维品质？如何有利于老师教，教得轻松，教得科学，...
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作者：littere...
分类：实用范文
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