对农村小学艺术教育状况调查报告

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对农村小学艺术教育状况调查报告

　　改革开放以来，我国农村小学教育取得的成就众所周知，有

目共睹，但随着经济的高速发展和社会的全面进步，农村小学教

育所存在的一系列问题也逐步浮出水面，并且已经成为制约我国

农村经济发展的巨大障碍。在小学教育中主要包括德、智、体、

美、劳五种教育，其中小学音乐、美术教育是整个音乐、美术教

育的基础阶段，是实施美育的重要手段和途径，是小学必修课程

之一。音乐、美术教育对于小学生智力的启迪，人格的塑造，想

象力、创造力的培养等都有不可替代的独特作用。然而，在农村

小学，音乐、美术教育现状与现代化教育的要求相差甚远，在实

际实施过程中美术、音乐教育往往得不到重视。在为期一周的时

间内，我主要对山东省聊城市莘县隶属乡镇小学的艺术教育现状

进行了实地走访调查，调查结果显示农村小学的艺术教育现状存

在很多问题，比如说教育设施差，教育队伍整体素质偏低，教育

观念落后等。

　　第一点是艺术教学条件差，缺少相关音乐教学设施。改革开

放以来尽管农村经济获得很大进步，但是城乡差距依然明显存

在，教育差距更是格外突出。我们在城市随处可见幼儿园小学之

类的教育机构，孩子们在快乐的玩耍，有的在玩滑梯，有的在画

画，有的在唱歌，就好像一个快乐的小天堂，在这个小天堂里孩

子们的素质能够得到全面提升。但是回到农村看到的乡村小学的

状况却令人很心酸，一般乡村小学首先呈现在我们面前的是一扇

破烂的大门，满是铁锈。进入大门之后看到的是满是杂草的面积

狭小的校园，校园内基本没有任何供孩子们玩耍的娱乐设施。教

室的现状更是令人堪忧，破烂的窗户有的没有玻璃，地面坎坷不

平，桌椅板凳破旧摇晃，有的甚至没有电灯，阴雨天的时候只能

点蜡烛，我们可以想象在这样的环境中学生学习心情肯定不会很

愉悦。由这些学校硬件设施我们可以想象到音乐美术的教育有多

惨淡，首先是没有专门的上课教室，一个乡村小学有教室上课已

经不错了，哪里还有多余的空间上音乐课，有的就干脆在上课的

教室上课，这样不仅空间受到限制，而且音乐课上发出的声音可

能会影响整个小学的安宁。其次是缺少音乐教学方面的设施，在

走访的这些乡村小学内音乐设施的到位情况基本是零，基本就是

上靠老师口头教授，比如老师说我们这节课学《沂蒙山小调》，

然后孩子们就只能跟着老师唱。就算是有的小学有那种古老的脚

踏琴，但是全校可能就仅此一台，通常很少动用，动用的话就要

从一个教室搬到另一个教室，这个过程就像是一个隆重的仪式。

再次是缺少音乐教学所必需的多种教学设备和相应的音响、音像

资料。孩子们根本不能欣赏到原版的优美音乐，严格限制了音乐

的教学活动。因此完善学校的教育条件，置办相关的音乐设施是

非常有必要的。

　　第二点是音乐教师队伍空缺，整体素质低下，缺少正规培

训。在调查过的大部分乡村小学中没有音乐教师，教师到位状况

基本是零。在极少数乡村小学有音乐教师的师资力量中，仍有一

定数量的民办教师发挥着较大的作用。由于没有音乐教育专业毕

业的真正意义上的专职音乐教师，有的音乐设施上课不用，长期

闲置，变成了学校创品牌验收的办学硬件摆设。由于民办教师一

般没有接受过正规培训，因而在教学理念、教学水平、教学方

法、教学技巧等方面以及对新教材的适应性上，都存在相当大的

差距。这种现象反映了小学音乐教师的音乐技能素质急待提高。

音乐教师尤其需要经过专门培训，但实际上他们接受正规教育和

培训的机会却少得可怜，于是许多能唱两首歌的音乐爱好者便成

了音乐教师。教师音乐素质低，是造成目前乡村小学音乐教学质

量低下的又一原因。因此，重视对音乐教师的培养和继续教育，

是提高音乐教学质量的一个有效途径。

　　第三点是乡村小学教学观念落后，得不到相关领导的重视。

目前，我国正在大力推行的素质教育，对乡村小学的影响力度不

够，没有从根本上转变大多数乡村小学教师和领导的教学观念，

不少学校仍把各种统考分数作为评价教师和学生的惟一标准，单

纯的追求高分，因此，忽视音乐教学、占用甚至砍掉音乐课的现

象就是很显而易见的。显然这是造成乡村小学音乐教学现状的一

个最主要原因。而且在农村小学，乡、校一级的基层领导对音乐

教育本来就了解的很少，加上他们本身艺术素质低。他们认为音

乐是人人都可教的课，所以凡是认为教不好“主课”的老师就去

教音乐，音乐教师当然就低人一等，于是纷纷改行，使本来就缺

乏的音乐教师就更加缺乏。因此，加强和提高乡村小学音乐教学

质量的根本性措施就是要大力推进素质教育，彻底改变学校领导

和教师的教学观念，真正使乡村小学重视音乐教学。

　　第四点是对音乐教育的投入不足。农村长期以来由于经济较

为落后，并且发展相对缓慢，在财政收支方面比较困难。于是在

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标签： #教育 #调查报告

摘要：

对农村小学艺术教育状况调查报告　　改革开放以来，我国农村小学教育取得的成就众所周知，有目共睹，但随着经济的高速发展和社会的全面进步，农村小学教育所存在的一系列问题也逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济发展的巨大障碍。在小学教育中主要包括德、智、体、美、劳五种教育，其中小学音乐、美术教育是整个音乐、美术教育的基础阶段，是实施美育的重要手段和途径，是小学必修课程之一。音乐、美术教育对于小学生智力的启迪，人格的塑造，想象力、创造力的培养等都有不可替代的独特作用。然而，在农村小学，音乐、美术教育现状与现代化教育的要求相差甚远，在实际实施过程中美术、音乐教育往往得不到重视。在为期一周的时间内，我主...

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