儿童心理学读后感范文

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  下面是小编整理的一些关于《儿童心理学》的读后感,欢迎
阅读借鉴。
  儿童心理学读后感范文
  今天终于把心理学经典实验书系之儿童心理学读完了,这是
我寒假给自己定得一个任务,在寒假快要结束时完成了,心理很
高兴。为什么要读这本书?缘于自己对儿童心理学的一点喜爱,接
触心理学还是上师范时的事儿,当时就觉得心理学是个挺有趣的
学问,于是就喜欢上了。接触这本书还是年的春天,这本书是中
国教师报年推荐十大图书之一,书是学校买的送我们的,当时拿
到这本书翻了一下,发现书里写得都是些心理实验,当时就想
读,没想拖了快一年了,现在终于把它读完了。
  这本儿童心理学写了 8 大部分的内容,涉及了儿童心理发展
的诸多方面,比如儿童知觉动作的发展,儿童语言与思维的发
展,儿童情绪发展,儿童道德发展等。本书的最大写作特色是所
有的关于儿童心理学知识的介绍都是通过一个个真实的心理实验
来实现的。书中一共写了 64 个儿童心理实验,因为有这些有趣的
实验,所以这本书读起来不算吃力,那些晦涩难懂的理论因为有
了实验作为参照,让人读了容易理解。每一个实验的写作方式都
相似,先写实验介绍,再写实验应用。
  ×完这本书,我感觉似乎这本书的名字应该改为婴幼儿心理
学,因为书中很多的实验都是以婴幼儿为对象,实验的内容多为
揭示婴幼儿心理发展的现象和规律。例如整个第三部分儿童感知
觉与动作发展,介绍的内容都是地婴幼儿的看,听,动作等现象
1
的实验和研究。这些内容感觉对自己的教育教学工作帮助不是太
大。自己读了最有感觉或者说觉得对自己的工作有帮助的是第 8
部分内容:儿童道德发展。道德的发展是儿童社会化最重要的内
容之一,应该是儿童心理发展的高层次内容,第 8 部分的实验对
象多为学龄儿童,所介绍的知识例如:儿童攻击性行为的习得与
矫正,角色扮演促进助人行为,严厉的教育会制造谎言等。与自
己的工作还是联系比较紧密的,自己也能从书中得到一些育人的
方法。
  教育学生从善应该是德育的原则之一,也是我们每一个教育
人必做的事之一。为了让自己的学生能够从善,每一个老师也都
尽脑汁八般武艺”“七二般变,老师们都用上
了。这些方法有的有,有的无效,有的对一个人有,对
无效,有的开始,用多了就无效……儿童心理学这本书
中就介绍了这教育学生积极从善的方法——角色扮演。
这一方法经过国心理学家斯陶布利用实验的方法进行研究验
了的。具体说来,角色扮演就是引导儿童人角色的教育方
法。它能儿童提供各种以经验为基础的学习情,通过人
社会动,再现儿童现实生能发生的人或社会难。它
使儿童以参与者或观察者的身份卷入真实的问中,
相应的应。而由扮演所起的一系言语或行动
情感应,成了们道德探索接经验。借助这些以验,学
去探究和识自己及人的思想感情,洞察和理解自己及
人的立场、观点和感成解或社会问能和
在自己的工作中应用这的方法?实就是要我们教师
2
在对学生进行道德教育的时不能光凭张嘴应该放手让儿
童成为动的人,将广阔空间释放们,学生在
收获智慧得道德品质提升
  的来说,儿童心理学是一本挺不的书,书中有多理论
能与自己的教育实起来,应该能使自己的工作能上
一个台阶
  儿童心理学读后感范文
  关于教育的三个规问,我想教师重在思考怎么教的问
。因为,教什么的问课程纲要和教示,为什么教的
那是职业使命,为国家培养建设满足社会要,
有这么教的问职业、专业化的本所在。从学生的
度出发,么学,么学得更好,是教育研究和行动的发点
依据中,如何抓住教育契机,就是一个很得研究的
不让孩子错过教育良机是一个十分严命题
  边玉芳等人编的儿童心理学(浙江教育出版年4月版)
中,列举多中的经典实验,从实到应用分,我感
到教育契机十分重要,多例指出了一个大的时段(年龄
段)得有些宏观到的示和建议也较象。者能够提醒
者,发思发相关联想,从而指导影响。那么,
日常琐碎事务中的教师,在教育工作中,能否达到要积极
抓住契机予适当的教,很琢磨
  先,教育在教育契机的问中不实例,教师
也都认可,不必赘述
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标签: #读后感 #范文

摘要:

  下面是小编整理的一些关于《儿童心理学》的读后感,欢迎阅读借鉴。  儿童心理学读后感范文  今天终于把心理学经典实验书系之儿童心理学读完了,这是我寒假给自己定得一个任务,在寒假快要结束时完成了,心理很高兴。为什么要读这本书?缘于自己对儿童心理学的一点喜爱,接触心理学还是上师范时的事儿,当时就觉得心理学是个挺有趣的学问,于是就喜欢上了。接触这本书还是年的春天,这本书是中国教师报年推荐十大图书之一,书是学校买的送我们的,当时拿到这本书翻了一下,发现书里写得都是些心理实验,当时就想读,没想拖了快一年了,现在终于把它读完了。  这本儿童心理学写了8大部分的内容,涉及了儿童心理发展的诸多方面,比如儿童...

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