《新时期怎样做好班主任》读书心得
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《新时期怎样做好班主任》读书心得
我读了《新时期怎样做好班主任》给了我极大的感触，促使
我反思自己的教育行为。作为高年段的小学班主任，我承担着教
育学生的同时，也承担着升学的压力，这让我很累，但同时也让
我很快乐，而《新时期怎样做好班主任》更是在唤醒我，滋润
我，牵引着我前进。
一、观念更新，给予思想的指引
新时期赋予班主任更新的概念，更广的空间，更高的要求。
新时期下，班主任不仅仅是协调师生之间的关系，更是沟通学
校、社会与家庭教育之间的桥梁，是协调学校各种教育因素的纽
带。我们关注的不仅仅是分数与品质的范畴，启迪心灵，开发智
慧，激励创造，平等待人等等，都是我们班主任要及时更新的新
时期教育理念。书中有一句话特别让我震撼：“因材施教，是让
小草成为勃勃生机的小草，乔木成为茁壮成长的乔木，金子成为
金光闪闪的金子。”一直以来，我认为“因材施教”是如同在奔
跑途中，面对进程不同的学生，努力采用不同的方法，致力让他
们一起站在终点。在以往的工作中，我一直想让“小草”变
成“乔木”，想让“乔木”变成“金子”。这不亚于揠苗助长的
做法使得我工作劳累而烦心，更重要的是无效。读了《新时期怎
样做好班主任》，我才发现自己大错特错。陈旧的教育观、人才
观，不仅使自己在工作中劳累而又无效，更是伤害了一棵又一棵
本质不同的“幼苗”。因为这样落后的观念，使得以往的自己和
学生“两败俱伤”。《新时期怎样做好班主任》中《当前班主任
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素养存在的主要问题》、《新时期对班主任素养的要求》等文章
详细地阐释了新时期下班主任的要更新的理念，给了我一个全新
有效的前进方向和指针，使我的工作锁定了明确的目的地。在
《新时期怎样做好班主任》理念的指引下，我的班主任工作得以
扬帆远航，才有资格做一名“播种者”！
ö二、策略有效，寄予行为的指导
我们的教育上自天文，下至地理，古今中外，无所不包，或
赏心悦目，或回味无穷，或动人心魄，或刻骨铭心，可提升道德
境界，可培养审美情趣，可启迪人生智慧，可丰富文化底蕴。这
就是我们的教育，一种蕴藏着精神的无限和生命的无量的教学。
学生倘徉其间、浸润其中，汲取精神的滋养，享受生命的愉悦。
我们的班主任工作如何在这些教育中“游刃有余”呢？《新时期
怎样做好班主任》传递了了丰富的经验法宝，展示了敦厚的经验
积。其中的《新时期提炼班主任素养的有效策略》、《班主任的
十项修炼》、《优秀班主任应具备的素质》等真实的案例，详细
地介绍了开展“值日班长制”、“每月之星”的评比，如何开展
有效的日常管理等等宝贵的经验，让我清晰地感受到班主任工作
不仅是一份责任、一份职责，更是一门艺术、一种技巧。在我们
的班主任工作中，我们唯有不断加强自己的教学修养，盘活自己
的教育技巧，才能确保在不同的土质、不同环境中播种成功，做
一名成功的“播种者”。
ö三、用“心”导航，诠释教育的真谛
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教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。只
有爱的播种者，才是真正的教育者。“一棵树摇动另一棵树，一
朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。我们该怎样来
浇灌出充满精神滋养的“花朵”，我们用什么来唤醒“花朵”来
享受生命的愉悦，怎样把理想播种在“花朵”的心中？《新时期
怎样做好班主任》》用“心”来诠释。是的，爱的教育需要教师
用自己的心去熏染，以情悟情，将心契心，用爱去打开一扇扇心
灵之门。是啊，正视我们的教师生涯，有人用“两点一线”来形
容，永远是家校之间的来来去去，不同于其他职业工作随着下班
而结束。如果没有用心，没有激情，没有梦想，日复一日的生活
很容易陷入单调，犹如闹钟停止摇摆，失去生活的意义，又怎么
能够将我们的教育进行到底呢？一个优秀的班主任会用“心”来
设计自己的工作，用“心”来演绎自己的教学，用“心”来实施
自己的蓝图。我们需要心中有爱，心存激情，不断地追求成功，
设计成功，撞击成功，才能赋予教育的意义！正如《新时期怎样
做好班主任》中的一篇文章《新时期怎样当好班主任》所说：对
待自己的事业要有责任心；对待自己的工作要有敬心、钻心、进
心、恒心；对待学生要有爱心、严心、耐心、细心。在《班主任
的‘五心’素养》也提到：责任心是做好班主任工作的前提；宽
容心是给后进生的一剂良药；公平心能得到全班同学的爱；爱心
是班主任走进学生的法宝；细心是做好班主任工作的助手。
如书所言，我们需要用自己的爱装扮自己的班主任工作，用
爱筑就孩子们的成功，用爱使他们的童年充满七彩阳光，用爱让
他们的生活呈现五彩斑斓。
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摘要：
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《新时期怎样做好班主任》读书心得 我读了《新时期怎样做好班主任》给了我极大的感触，促使我反思自己的教育行为。作为高年段的小学班主任，我承担着教育学生的同时，也承担着升学的压力，这让我很累，但同时也让我很快乐，而《新时期怎样做好班主任》更是在唤醒我，滋润我，牵引着我前进。 一、观念更新，给予思想的指引 新时期赋予班主任更新的概念，更广的空间，更高的要求。新时期下，班主任不仅仅是协调师生之间的关系，更是沟通学校、社会与家庭教育之间的桥梁，是协调学校各种教育因素的纽带。我们关注的不仅仅是分数与品质的范畴，启迪心灵，开发智慧，激励创造，平等待人等等，都是我们班主任要及时更新的新时期教育理念。书中...
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作者：shokzz
分类：心得体会
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时间：2024-09-05
